篇1：18 小猴子下山 表格式教案（共2课时）18 小猴子下山 表格式教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《小猴子下山》 课 型 单篇经典课 课 时 2课时教学目标 认识“掰”“瓜”等5个生字，会写“非”“常”等字。 利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词，并能选几个词说一句话，了解并积累“又 又 ”形式的词语。 能推断“小猴子最后空手而归”的原因，初步明白做事情要目标明确、有始有终的道理。教材分析 教学重点 动词的理解和使用教学难点 推断小猴空手而归的原因教学方法 讲授法 谈话法 讨论法教师准备 课件学 生 准 备 预习：熟读课文、复习生字生词学习历程程序 预 设 教 师 行 为 期 望 学 生 行 为 备注一、引入新课...
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  篇2：18.小猴子下山 教案（2课时）18.小猴子下山 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：18.小猴子下山第1课时导学案学习目标 1.认识“猴、结”等12个生字；会写“块、常”等7个生字。2.朗读课文，初步了解课文内容。3.利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词，并能选几个词各说一句话。学习重难点 重点：认识“猴、结”等12个生字；会写“块、常”等7个生字。难点：利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词，并能选几个词各说一句话。学习资源 导学案、课件、讨论、活动、随堂检测学习过程 学习内容情境导入 “一物像人又像狗，爬杆上树是能手，爱吃香蕉爱吃桃，家里没山里有。——打一动物”，大家猜猜它是什么？（猴子），小猴子生活在山上，今天他要下...
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 篇3：18.小猴子下山 表格式教案（共2课时）18.小猴子下山 表格式教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：18 小猴子下山课题 小猴子下山 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 认识“猴、结”等12个生字，读准多音字“结、只、空”的字音，会写“块、非”等7个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词，并能选出几个词各说一句话；了解并积累“又__又__”形式的词语。 4.借助插图，图文对照，读懂故事内容，说说故事情节。 5. 能推断“小猴子最后为什么只好空手回家去”的原因，初步明白做事要目标明确，有始有终。教学 重点 了解表示动作的词的不同含义，并学习运用。教学 难点 根据课文内容，说一说“小猴子最后为什么...
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  篇4：18《小猴子下山》表格式教案（2课时）18《小猴子下山》表格式教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：18 小猴子下山导学案设计课题 小猴子下山 课型 新授课教学目标 1.认识“猴、结”等12个生字；会写“块、非”等7个字。2．正确、流利地朗读课文；利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等动词，并能选几个词各说一句话；了解并积累“又～又～”式的词语。3．借助插图，图文对照，读懂故事内容，并仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事的情节。4．能推断“小猴子只好空着手回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。教学重难点 了解表示动作的词的不同含义，并学习运用；根据课文内容，说一说小猴子最后为什么“只好空着手回家去”。课前准备 1.教...
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  篇5：部编版语文一年级下册小猴子下山课件(共55张PPT)部编版语文一年级下册小猴子下山课件(共55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)小猴子下山xiǎo hóu zi xià shān你认识猴子吗？你听过关于猴子的故事吗？爬树的猴子吃香蕉的猴子 朗读课文1①课文中的小猴子都做了哪些事情？②课文中的小猴子最后得到了什么？打开课本第94页，我们带着问题朗读课文： 认识生字2猴hóu捧pěng结jiē满mǎn扔rēng摘zhāi会认字抱bào蹦bèng追zhuī掰bāi扛káng瓜guāhóu猴子书写注意“猴”字的右边是“侯”。会认字jiē结果形近字洁（jié）：整洁。会认字书写注意“结...
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   篇6：18 小猴子下山 教案18 小猴子下山 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18小猴子下山
教学目标：
1.会正确认读“猴、结、掰”等12个生字；读准多音字“结、只、空”的字音；能正确规范书写“瓜、非、常，空”等4个生字。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.借助插图、图文对照，读懂故事内容，并仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事主要情节。
4. 知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，明确目标，始终如一。
教学重点：
认识带有提手旁的动词，能够正确流利读课文。
教学难点：
能够简单的在课文中提取信息，整合信息。
教法学法：
教法：图文结合情景教学法，多媒体演示法，直观教学法。
学法：自主探究，自主发现法，...
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  篇7：18.小猴子下山 教案（表格式 两课时）18.小猴子下山 教案（表格式 两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小猴子下山》教学设计及反思教材分析《小猴子下山》是小学语文教材中的一篇传统课文。新大纲指出：“提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕围绕展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。”本册是低段的第二期，阅读训练的重点只是在教学活动中，注意诱发学生的兴趣，采取多种措施促进学生主体性的发挥，同时也创设情境，引发参与、点拨思维、激发参与、图文结文，初步了解课文的内容。学情分析从学生的知识掌握和能力体系来看，这些学生经过低段一学期的学习及本期前两个单元的活动，有了一定的语言积累和口语表达能力，学习了图文结合理解课文内容的方法，初步学习了结合词句的理解来理解课文内容的一些方法，具有初步的思...
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 篇8：18 小猴子下山 教案18 小猴子下山 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编人教版
课题名称 第七单元 18《小猴子下山》
教学目标 理解《小猴子下山》一文中描写小猴子动作的词语，加强学生对动词的准确使用。
重难点分析 重点分析
通过学习理解动词，明白不同动词所表示的不同动作，懂得通过对人物不同动作的刻画，能够生动形象地表现人物的性格特征。
难点分析 从学生的知识掌握和能力体系来看，一年级的学生抽象思维能力还不高，很多动词又在一起出现，学生很容易混淆无法准确区分不同动词的意义。
教学方法
1.通过图文结合理解动词意义，训练学生的思维能力和口头表达能力。?
2.通过表演朗读和动词创编，培养学生的想象...
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 Tags：一年级,下册,猴子,下山,教案
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