篇1：一年级下册语文 课文 3 语文园地四 教案一年级下册语文 课文 3 语文园地四 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地四教学目标：1、认识“眉、鼻”等8个生字，正确认读“眉毛、鼻子”等8个词语，认识人的身体部位。2、能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节的读法。重难点：在认识人体部位的过程中识记生字；能正确认读轻声音节的词语。教学准备：词语卡片 相关课件教学策略与方法：游戏法 合作法教学和过程：一、谈话导入小朋友们，今天老师带领小朋友们到语文乐园去游玩。二、识字加油站1、游戏：我说，你做。老师说身体部位名称，学生抢答‘答对的孩子奖励一张词语卡。2、出示带拼音的词语，学生自由认读、开火车读。3、出示去掉拼音的词语，学生认读。4、交流识字方法（1）出示眉毛图片和字...
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 篇2：花城版音乐（简谱）一年级下册 第十课 歌曲 《小小的船》(2) 教案花城版音乐（简谱）一年级下册 第十课 歌曲 《小小的船》(2) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10.小小的船教学目标：（1）学唱《小小的船》，并能为歌曲写上合适地歌词。（2）感知《小小的船》中速的三拍子音乐的美感。课时安排：第一课时教学重点：感受三拍子强弱规律的美感。教具：电子琴 PPT 双响板 小鼓 三角铁 纸船教学过程：一.激趣导入1.出示图片（小朋友们，跟我一起去月球上玩吧）2.师拿出纸船，让同学们挨个碰下。师:月亮船出发了，带着大家遨游太空。同学们看到了什么 （蓝蓝的天空，闪闪的星星）过了很久，月亮船带我们回来了。为了感谢月亮船，我们给它念一首儿童诗吧:《小小的船》二.歌曲学唱1.背背 读读师带有感情.有节奏地朗读歌词，学生体会三拍子的感觉...
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 篇3：【微课 动画版】30一年级上课文2.1《小小的船》嫦娥姐姐快接我的传声筒呢，我要和你说悄悄话！【微课 动画版】30一年级上课文2.1《小小的船》嫦娥姐姐快接我的传声筒呢，我要和你说悄悄话！资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇4：统编版一年级语文上册课文 《小小的船》 优质课教学设计（2课时）统编版一年级语文上册课文 《小小的船》 优质课教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级语文上册优质公开课教学设计部编版一年级语文上册《小小的船》教学设计【教材分析】 《小小的船》是部编版一年级语文上册第四单元的一篇课文，本课是叶圣陶先生写的一首优美的充满儿童情趣与幻想的小诗，课文以优美的语言，形象的比喻，丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。课文前两行写月儿的美，引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿比作小船，后两行写“我”坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星。诗中有景，有情，有韵，孩子们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。【学情分析】一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教 学这一课...
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   篇5：人教版 一年级下册音乐 第六单元 唱歌 小小的船 教案人教版 一年级下册音乐 第六单元 唱歌 小小的船 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小小的船教学设计教学目标：1、能用轻柔、优美的声音有表情地边唱边表演《小小的船》。2、能够用舞蹈、演唱、想象画等形式来表现歌曲《小小的船》的意境。3、能随三拍子的音乐节奏，用身体动作做出比较正确的反应，情绪。教学设想：《小小的船》是一堂音乐与文学、美术等学科内容融为一体的综合课。本节课我始终把音乐审美活动贯穿教学全过程来完成教学任务。从刚踏入音乐教室的那一刻起，呈现在学生眼帘的就是一幅夜空美景图，这不但唤起了学生的审美注意，也激发了学生的审美渴望；在歌曲学会后，闭眼倾听歌曲旋律，我采用全场黑灯、拉上窗帘来营造宁静、温馨的教学氛围，让学生在宁静之中展开想象，借此来加深学生对音...
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 篇6：人教版 一年级下册音乐 第六单元 唱歌 小小的船 教案人教版 一年级下册音乐 第六单元 唱歌 小小的船 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小小的船教学设计【教学内容】人民教育出版社小学音乐一年级下册【教学目标】(1)能用优美轻柔的声音有感情地演唱歌曲《小小的船》。在音乐中得到美的熏陶。(2)感知三拍子的强弱规律特点,并能创造动作表现。【教学重点】能用优美轻柔的声音有感情地演唱歌曲。【教学难点】(1)一字二音(2)掌握三拍子强弱规律特点。【学情分析】这是一首非常优美的歌曲,由四个乐句组成的一段体结构。3/4拍,五声宫调式。歌曲速度舒缓、平和。语言平实、通俗,十分通俗化。简单、浅显的四句歌词,充分表达了孩子们探索神秘宇宙、太空的强烈渴望,充满了热爱科学、热爱大自然的情趣。孩子们特别喜欢,学唱兴趣很高。【教学过程】...
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  篇7：人教版 一年级下册音乐 第六单元 唱歌 小小的船 教案人教版 一年级下册音乐 第六单元 唱歌 小小的船 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《小小的船》授课年级：一年级【教学内容】歌曲《小小的船》【教学目标】1.能用轻柔、优美的声音有表情地演唱歌曲《小小的船》。2.能够知道二拍子和三拍子声势强弱特点及声势的不同表现。3.能够用三拍子的声势表现歌曲。4.初次体验二声部合唱。【教学重点】能用轻柔、优美的声音有表情地演唱歌曲《小小的船》。体验二声部合唱【教学难点】三拍子歌曲的节奏强弱特点；能够用三拍子的声势表现歌曲。【教学过程】一、组织教学1.师生问好师:孩子们，大家好。生：老师好。师：曾老师今天很高兴能和一年级5班的孩子们一起共度这节音乐课。新课导入情景导入，激发兴趣师：现在音乐课开始...
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  篇8：人教版 一年级下册音乐 第六单元 唱歌 小小的船 教案人教版 一年级下册音乐 第六单元 唱歌 小小的船 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小的船》教学设计课题：《小小的船》（人民教育出版社，第六单元）授课年级：一年级授课类型：新授课时安排：一课时教材分析：歌曲语言朴实、通俗，十分儿童化，整首歌曲是由四个乐句组成的一段体结构，四三拍，五声宫调式、歌曲将“我”坐在“月亮船”上，在天空中观赏、畅游的童话般意境描绘得十分生动、有趣，表现了儿童的美好愿望。学情分析：一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显，上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，但对音乐拍子的理解尚浅，不易教授，应更加注重学生的音乐感受。教学目标：能学会唱《小小的船》，并能用轻柔，优美的声音演唱歌曲。2、认识四三拍，了解...
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 篇9：人教版 一年级下册音乐 第六单元 唱歌 小小的船 教案人教版 一年级下册音乐 第六单元 唱歌 小小的船 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级下册音乐《?小小的船》?教学设计
?教学目标：?
1、能学会唱《小小的船》，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进行歌表演。?
2、能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。??
教学重点：?有感情地演唱歌曲《小小的船》
教学难点：体验四三拍子的节奏韵律?
教学过程：?
创设情境。
师：孩子们！又来到了美妙的音乐课堂，请起立，和我一起随着音乐律动。
（播放音乐）
师：模仿我一起做（教师用手势动作指导孩子一起摇摆，提示左右一致。）
生：（随老师轻轻摆动）
师：真不错，请坐。你们做的真好，犹如夏天的风吹来，瞧，它带来了一串优美的音符，我想请同学们来学唱这两条旋律。（...
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 篇10：一年级下册语文 课文 2 口语交际：请你帮个忙 教案一年级下册语文 课文 2 口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版语文一年级下册第三单元口语交际《请你帮个忙》教学设计设计理念：创设交际情境，突出主体地位，注重生生互动，学会倾听表达。教学目标：1、懂得自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。2、学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。3、知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。教学重点：学会遇到困难时怎么寻求别人的帮忙。教学难点：在不同情境下会使用合适的礼貌用语。学情分析：经过一学期的积累,学生基本懂得了口语交际的基本要求是说清楚和认真听。而本次口语交际在贯彻这两点教学目标的基础上,对学生提高了一点要求,那就是让他们学会运用礼貌用语请求别人的帮助,这是这节课的一个难点。这需要...
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 篇11：统编版一年级上课文2 语文园地六 课件+教案统编版一年级上课文2 语文园地六 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地六教学设计课题 语文园地六 单元 课文2 学科 语文 年级 一学习目标 能够区分8个生字的间架结构类型正确流利地朗读儿歌，背诵古诗《古朗月行》教学环节 教师活动导入新课 活动一：儿歌引入出示儿歌，教师朗读学生自由认读生字：花、清学生观察这两个字，分别说说它们的结构出示“篮子”，提示学生：一个篮子放上下结构的生字，另一个放左右结构地生字。 要求：将书上地8个生字进行连线。学生交流：生活中，你还认识哪些左右结构的字？哪些上下结构的字？字词句运用 读儿歌《前后左右 东西南北》学生借助拼音自由读儿歌。学生齐读，教师及时纠正发音问题学生同桌互读，互相...
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篇12：一年级下册语文 课文 2 口语交际：请你帮个忙 教案一年级下册语文 课文 2 口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际· 请你帮个忙学习目标：1在生活学习中遇到困难会主动寻求帮助。2寻求帮助的过程中态度友善，熟练使用礼貌用语。3交际过程中能根据实际情况使用得体语言，表达自己的意思,态度诚恳。学习重难点：重点：1，寻求帮助的过程中态度友善，熟练使用礼貌用语.2，交际过程中能根据实际情况使用得体语言，能用合适的礼貌用语表达自己的意思。难点交际过程中能根据实际情况使用得体语言，能用合适的礼貌用语表达自己的意思。教学准备1，教学道具:报纸，饼干,水杯，足球2,教学幻灯片课时安排一课时教学过程：一：课前交流，暖场亲爱的小朋友大家好，我是一年级五班的语文老师，你们想知道我的姓吗...
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  篇13：一年级下册音乐教案第六单元 月儿弯弯 唱歌 小小的船人教版一年级下册音乐教案第六单元 月儿弯弯 唱歌 小小的船人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小的船》教学设计教学内容唱歌《小小的船》。教学目标用轻柔、优美的声音演唱歌曲《小小的船》。学习三拍子，能用身体各部位拍出三拍子规律，并拍合拍演唱。朗诵有关月亮的古诗，演唱其他有关月亮的歌曲。教学重点用轻柔、优美的声音演唱歌曲。教学难点学习三拍子，能用身体各个部位拍出三拍子规律并合拍演唱。学情分析：《小小的船》是胡汉娟根据叶圣陶先生的词进行创作的现代儿歌,歌词清新、充满想像,旋律优美动人。词曲结合自然,充满诗情画意与儿童气息,给《小小的船》是胡汉娟根据叶圣陶先生的词进行创作的现代儿歌,歌词清新、充满想像,旋律优美动人。词曲结合自然,充满诗情画意与儿童气息,给人带来无尽的...
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 篇14：一年级上册语文 课文4 口语交际 小兔运南瓜 教案一年级上册语文 课文4 口语交际 小兔运南瓜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小兔运南瓜（口语交际）教学目标：1．动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。2．积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。课前准备：多媒体课件、小兔子和兔妈妈头饰、笑脸课前谈话：这段时间，我们学了好几个故事，知道讲故事要，板贴 大声说教学过程：一、谈话引入这天，小兔家里来了好多客人，大家都特别爱吃兔妈妈做的南瓜饼。妈妈就让小兔去南瓜地里摘个大南瓜回来。小兔蹦蹦跳跳来到南瓜地里，他有没有找到大南瓜呢？这是个怎样的南瓜？哪里看出大？这还是个怎样的南瓜？看到这样一个大南瓜，你忍不住想说什么？是呀，有这样一个大南瓜，妈妈可...
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  篇15：一年级语文上册 课文2：日积月累 教案一年级语文上册 课文2：日积月累 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：展示台教学目标：激发学生生活中主动识字的兴趣。培养学生主动识字。二、教学重点：激发学生生活中主动识字的兴趣。三、教学难点：激发学生生活中主动识字的兴趣。四、教学时数：一课时五、教学过程：（一）情境导入：孩子们，我们语文园地六中，有识字展示台的内容。相信大家在生活中已经认识了很多字。（二）小组汇报展示：师：咱们一（3）班的小同学从开学以来就收集、整理了大量的生活中认识的字。请你和同组的同学先分享一下。边分享边推选出两名同学作为你们组的代表，一会儿到前面来展示。师：好了，接下来咱们就按组来展示了。哪个组先来？师：马上就要展示了，老师先提下要求：汇报的同学说说你是在哪儿认...
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 篇16：【微课 动画版】31一年级上课文2.2《小小的船》白玉盘，圆又圆，青色板上滚一晚。猜一猜，这是什么呀？【微课 动画版】31一年级上课文2.2《小小的船》白玉盘，圆又圆，青色板上滚一晚。猜一猜，这是什么呀？资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇17：部编版一年级下册课文2 语文园地三 教案部编版一年级下册课文2 语文园地三 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：胖乎乎的小手一、教学目标：有感情地朗读课文，养成尊敬长辈的美德。激发学生帮助长辈做事的愿望和行为。二、教学重点、难点：朗读课文，自读自悟，懂得文蕴含的道理。三．情感态度与价值观：养成尊敬长辈的美德， 激发学生帮助长辈做事的愿望和行为四.教法与学法教：讲解法，引导法学：自由讨论法，合作学习五．教学准备多媒体课件，音频教学过程：一、美的导入： 同学们，今天老师给大家带来一个谜语，比一比，哪位同学最先猜出谜底。“两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。二、揭题： 1、同学们真能干，一下子就猜中了老师出的谜语。请大家把小手拿出来看看，老师想找...
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 篇18：一年级下册音乐教案第六单元 月儿弯弯 唱歌 小小的船 人教版一年级下册音乐教案第六单元 月儿弯弯 唱歌 小小的船 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐课《小小的船》教学设计与反思教学目标：1.用侓动、听、看、学唱等形式学会歌曲，并能背唱歌曲。2．学会用舒展、轻盈的声音演唱歌曲。3．通过学唱歌曲启发学生丰富的想象力和求知欲。教学重点：能熟练地演唱《小小的船》，感受和体验三拍子优美的情绪。教学难点：1、一音两、三拍及有连线的地方。2、感受和体验三拍子优美的情绪。教具准备：琴、图片、教鞭、学生折纸船的备用纸。教学课时：一课时教学过程：一、初步感受三拍子的强弱规律1.律动游戏：请你跟我这样做（1）师：同学们，先跟老师和着音乐节拍来活动活动吧。（老师带领学生跟着三拍的强弱规律做拍节奏的动作）a.过门做手扶船荡...
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 篇19：人教版 一年级下册音乐 第六单元 唱歌 小小的船 教案（表格式）人教版 一年级下册音乐 第六单元 唱歌 小小的船 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
音乐
课题
小小的船
年级
一年级
执教者
课型
唱歌课
第几课时
第一课时
学情分析
一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生对音乐的学习积极性非常高，举手发言的学生很多。他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行，对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
教学目标
1.能用轻柔、优美的声音有表情地背唱歌曲《小小的船》。
2.能够知道二拍子和三拍子声势强弱特点及声...
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  Tags：一年级,小小的,课文,教案,精选
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