一年级一册口语交际教案（精选11篇）

一年级上册语文口语交际：小兔运南瓜 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际：小兔运南瓜【教学目标】1.与人交流，能大胆说出自己的想法。2.积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并说出理由。【课前准备】课件。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导入新课1.猜谜语：两只耳朵长又尖，短短尾巴翘后边。两只眼睛像玛瑙，一张嘴巴分三片。（打一动物）。（出示课件3）教师过渡：小朋友们，你们猜到了谜底了吗？对呀，就是小兔子，本次口语交际的内容讲的是关于小兔子的故事，叫《小兔运南瓜》，一起来看图读读这个故事吧！(板书：小兔运南瓜)（设计意图：出示故事插图，创设情境，引起学生学习兴趣，自然过渡到交际中来。）二、明确交际要求1.看图说图意。（1）第一幅...

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一年级上册语文 口语交际： 我们做朋友 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际：我们做朋友［教学目标］1.能向他人做自我介绍，并能引起话题。2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。3.消除害羞感，增强交际的自信心。［教学重难点］向他人介绍自己的时候，能够引起交际话题，并能在交谈时“看着对方的眼睛”。［教学课时］1课时一、唤醒交际需求师：说一说开学以来你了解了哪些同学，交了哪些好朋友。还想了解谁、和谁交朋友。二、明确交际内容与交际方法1.明确交际内容：班里有些同学你还不太熟悉吧？去做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧！2.讨论交流。（1）你想和我们班的谁交朋友呢？为什么？（教师引导学生找到交际对象。）（...

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一年级上册语文 口语交际： 我说你做 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际：我说你做［教学目标］1.初步建立口语交际的对象意识。养成说话自信、能在适当的场合“大声说”“注意听”的习惯。2.让学生对交流有兴趣，感受交流的快乐。［教学重难点］说话自信，能在适当的场合“大声说”“注意听”。［教学课时］1课时一、游戏导入老师说指令，同学们做动作。师：请学小猫喵喵叫 请学小兔蹦蹦跳 请学小树站站好（学生根据老师的指令做相应的动作）师：一个人说出指令，另外的人就根据指令做相应的动作，这就是我们今天要学习的口语交际游戏“我说你做”（板书），让我们一起来感受一下这个游戏的乐趣吧！二、了解游戏要求1.课本上的小朋友也在玩“我说你做”的游戏，他们是...

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小学语文一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：小兔运南瓜教学设计教学目标：1、乐于与别人交流，把自己想到的方法说清楚。2、积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并能说出理由。教学重点：能把自己想到办法清楚地说出来。教学难点：大胆地说出自己的想法并积极参与讨论。教学过程：一、创设情境，激趣导入1．播放歌曲视频：小朋友们，你们喜欢小动物吗？你们看，今天我们一（1）班的孩子个个都是一只可爱的兔子？小兔子特别的高兴，它就藏在儿歌里，我们一起来唱儿歌把它请出来吧。（课件出示视频图片）。2、情境导入：小兔子见到我们班的小朋友们很高兴，我们和它打招呼和它问好吧。（小兔你好，很高兴见到你）小兔见到孩子们这么热情，想奖励孩子们听一个小故...

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小学语文一年级上册 口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《口语交际：请你帮个忙》教案 1．在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到说话语气热情、亲切。 2．在灵活多样的口语交际情境中，激发学生口语交际的兴趣，提高学生的口语交际能力。 教学重点： 学会自己请别人帮忙时应该怎样说、别人请自己帮忙时又该怎样说，合理使用礼貌用语。 教学难点： 学生能准确、合理、得体地使用礼貌用语。 教学时间： 1课时教学过程：一、激趣导入回想学过的课文《小公鸡和小鸭子》，引导学生回忆小公鸡为小鸭子捉虫子吃，小鸭子在小公鸡遇到困难时救了小公鸡。通过回忆...

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语文一年级下册口语交际《请你帮个忙》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2022年统编版教材 小学语文 一年级下册口语交际《请你帮个忙》（教案）（最新修订版）一、教学目标1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。2.学会请被人帮忙时要运用合适的礼貌用语。3.知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。二、教学重难点教学重点：学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语；能大致说清楚要求。三、教学准备：报纸、水彩笔、足球、学评单四、教学过程（一）情境导入1.情景模拟老师刚才不小心把语文书忘在后面的柜子上了，请问哪位小朋友可以帮老师把语文书拿过来？谢谢你的帮助2.揭示课题在生活中，我们每个人都会遇到一些小困难或者小麻烦，...

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小学语文一年级下册 口语交际:请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：请你帮个忙教学目标:1、懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助；2、学会请别人帮忙时要运用礼貌用语；3、知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。教学重点:在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌。教学难点：培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。教学过程:一、视频导入、激发兴趣通过看视频知道我们有时候需要别人的帮忙同时思考为什么老奶奶请别人帮忙时会吃了亏？（动画中的老奶奶不懂礼貌、没有用礼貌用语）我们每个人在生活中常常会遇到困难或麻烦自己有解决不了，这时我们就需要请求别人的帮助。那么怎么向别人寻求帮助呢？今天我...

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小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《口语交际：请你帮个忙》教学设计一、情境导入通过小故事，引发思考，唤醒交际需要师：小朋友，春天到了，光头强想出去看看森林的美丽风景。他走哇走哇，忽然迷路了。正当它很焦急的时候，看见了熊二和熊大在玩游戏，光头强张口就问：“喂！你们知道森林哪里的风景最美吗？”熊大熊二没有理他，光头强以为熊大熊二没有听见，又问了一句，“喂，我问你们怎么走？”可是这一次，熊大熊二看了光头强一眼，头也不回地走了，边走还边说：“哼，不要理睬他，我们走，真没礼貌！”二、引出问题小朋友们，你知道熊大熊二为什么不理睬光头强吗？三、引出课题不用怕，今天我们一起来学习口语交际：请你帮个忙，这个问题光头强就迎刃而解了。...

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一年级语文下册 口语交际：打电话 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际《打电话》教学设计教学目标1、 学习打电话的基本方法。2、 在打电话的过程中做到表达清楚，认真倾听，与对方进行有效沟通。3、 交际过程中恰当地使用礼貌用语，做到文明通话。教学重点：学习打电话的基本方法，在通话过程中将语言表达得清楚明白，并能认真倾听对方的话。教学难点：初步掌握打电话的一些技巧，提高语言和思维的灵活性。课时安排：1课时教学过程1、 出示实物，明确交际内容1、 教师出示儿童电话和手机，与学生交流生活中打电话的经历。2、 师小结：打电话是我们生活中常见的交流方式，这节课我们就来学习如何打电话。2、 案例研讨，学习打电话的方法1、 师创设情境：星期六，...

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统编版一年级下册语文 口语交际：打电话（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：打电话课题：打电话（语文 部编一年级下册 口语交际 第三课）教材简解：统编本教材一年级共八次口语交际的教学要求，针对一年级学生普遍存在的不会听、听不清，不敢说、说不响，不知道跟谁说、不容易说清楚的问题设计的。《打电话》是部编义务教育语文教科书一年级下册口语交际的第三课。本课源于生活，具有现实意义，由文字、插图、“小贴士”三部分内容组成。 文字表述分为两个部分：第一部分位于课题之下，目的是链接学生生活，引发学生思考，并提示学生认真观察情境图；第二部分位于插图之下，目的是引导学生将观察所得进行言语实践，给教学提供典型、生动，由易到难的交际语境。插图生动、形象地再现了生活中打电话的情景。图旁...

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小学语文一年级上册 口语交际：我们做朋友 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际：我们做朋友教学目标： 1.通过交流，知道“自我介绍”的基本内容。2.能够用通顺流畅的语言向别人介绍自己。3在口语交际中准确表达自己的情感，愉快和谐地进行沟通。4.培养学生认真倾听的好习惯, 并能简单抓住别人说话的要点。教学重难点：1.能够比较流利地做一个简单的自我介绍。2.能认真倾听别人说话，并能抓住主要观点。教学时间： 1课时教学资源：多媒体教学过程：一、创设情景，导入新课今天有一位大作家要来和我们大家一起上一节课，一起看大屏幕，看看谁来了？1.大家认识他吗？出示钱钟书图片。2.多媒体出示钱钟书“自我介绍”，学生认真听。钱钟书：亲爱的小朋友们，你们好...

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