篇1:一年级上册语文汉语拼音《i u ü》教学设计一年级上册语文汉语拼音《i u ü》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《i u ü》教学设计教学目标 学会i u ü三个单韵母,要求读准音,认清形,书写正确。 教学重点1、学会i u ü的音形,能正确书写。 2、u和ü的区别。 教学准备拼音卡片、课件 教学课时一课时教学过程 一 、复习引入。小朋友们喜欢猜谜语吗?猜猜看: (1)圆脸小姑娘,小辫子两边飘是哪个单韵母? (2)像个圆圈的是哪个单韵母? (3)白鹅倒影是哪个单韵母? 【出示a o e及它们的四声卡片】 这是我们昨天认识的三个拼音宝宝,谁能叫出它们的名字? (抽读3个单韵母及其四声) 二、学习单韵母 i 。今天呀,我们还要去认识三个拼音宝宝,它们是谁呢? 1、借...
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大致详情:《ɡ k h》教学设计 教学目标1.知识与技能:学会ɡ、k、h三个声母,读准音,认清形,正确书写。2.过程与方法:读准ɡ、k、h与单韵母a e u相拼的音节。3.情感态度与价值观:感受汉语的魅力。教学重难点1.掌握ɡ、k、h的发音。2.掌握ɡ、k、h与单韵母a、e、u组成的音节的拼读。教学准备1.多媒体课件。2.字母头饰。3.图片。教学时间1课时。教学过程一、创设情境,激趣引入。利用多媒体课件展示教材中的情境图(动态),教师绘声绘色地讲故事:有一天,嘟嘟熊要去湖边的树林里摘果子。它来到湖边,看见清澈的湖水中许多小蝌蚪在举行...
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![]() ![]() 篇3:一年级上册语文汉语拼音《z c s》教学设计(2课时)一年级上册语文汉语拼音《z c s》教学设计(2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:《z c s》教学设计教学目标1.学会zcs三个声母,zicisi三个整体认读音节,认清字形,发音准确,正确书写。2.学会声母zcs同单韵母aeu的拼音,以及zicisi三个整体认读音节的四个声调。3.能正确熟练地拼读音节,尽量直呼音节,读音准确速度快。4.继续培养学生看图学拼音的能力。教学重点1.学会zcs的音、形、书写。2.zicisi三个整体认读音节的音形。教学难点三个整体认读音节与三个声母的字形区别。教学准备用两种颜色写的声母(黑色)、整体认读音节(蓝色)卡片。教学课时2课时教学过程第一课时一、看图学习z和整体认读音节zi(一)教师出示挂图1,板书z...
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大致详情:《ɡ k h》教学设计教学目标1.知识目标:学会ɡ、k、h三个声母,读准音,认清形,正确书写。2.能力目标:能准确拼读声母ɡ、k、h与单韵母e、u组成的音节,继续学习带调音节的拼读方法,能看图正确拼读带调音节。3.情感目标:培养良好的听说读写习惯,练习写好字母ɡ、k、h。培养学习拼音的兴趣,乐于运用所学知识。教学重难点ɡ、k、h的发音及三拼音的拼音方法。教学准备1.配合学习ɡ、k、h发音的录音带;ɡ、k、h的字母卡片;画有四线格的小黑板。2.本课的生字、生词卡片。课时安排 2课时。教学过程第一课时一、复习单韵母和学过的声母二、学习声母ɡ1.看图,教学声母ɡ。(...
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大致详情:《g k h》教学设计 教学目标:(一)知识目标:学会g、k、h 3个声母,读准音,认清形。(二)技能目标:能够正确书写g、k、h,读准g、k、h与单韵母相拼的音节。(三)情感目标:让学生在学习拼音的过程中收获到快乐,体验到成功的喜悦。重点:g、k、h的发音、书写和与单韵母的拼读。难点:g、k、h与单韵母拼读的四声读法,为第二课时的三拼音教学做准备。教学准备:字母卡片。教学过程:一、复习导入1、复习a、o、e、i、u、ü六个单韵母。2、复习学过的声母b、p、m、f、d、t、n、l、y、w和与这些声母相关的带调音节。3、导入:今天老师首先要带你们去欣赏一幅美丽的图画,你们...
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大致详情:《d t n l》教学设计教学目标1.知识与技能:学会d、t、n、l四个声母,读准音,认清形,正确书写。2.过程与方法:学会d、t、n、l与单韵母组成的音节及四声。3.情感态度与价值观:感受汉语的魅力。教学重难点1.学会 dtnl的音、形。2.练习 dtnl与 aeiu相拼的音节。教学准备多媒体课件。教学时间2课时。教学过程第一课时一、复习。1.指读6个单韵母。2.齐读4个声母b p m f。3.认读音节:bā bà pā mā fā 。二、指导学习声母。1.学习d(l)(出示第一幅图)图上画的是什么?(马在奔跑)(2)示范发d的音,d就是马奔跑时...
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![]() ![]() 篇7:部编版语文一年级上册课件-全册汉语拼音教学课件 (共377张PPT)部编版语文一年级上册课件-全册汉语拼音教学课件 (共377张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:部编版语文一年级上册课件-全册汉语拼音教学课件
ɑ o e
YUWENYUANDI
1.学会ɑ、o、e这3个单韵母,读准音,认清形,能正确书写。(重点)
2.认识声调符号,能直接读出带调的ɑ、o、e的音。(重点)
3.认识四线格,学会在四线格里书写ɑ、o、e。(难点)
学习目标
新课导入
洗手帕
小佳佳,洗手帕,
上面有只大西瓜。
搓一下,看一下,
别把西瓜洗破了!
汉语拼音用处大,
学习生字需要它。
教我说好普通话,
我们决心学好它。
汉语拼音用处大,
识字读书要靠它,
帮我学好普通话,
看谁学得顶呱呱!
拼音学习
1.图上小女孩的头是什么形状的?...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:统编版语文一年级上册汉语拼音教学卡片(word版,共97页)统编版语文一年级上册汉语拼音教学卡片(word版,共97页)资料可供全国地区适用。
大致详情:a oe iu üb pm fd tn lg kh jq xzh chsh rz cs yw ā áǎ àō óǒ òē éě èī íǐ ì ū úǔ ùǖ ǘǚ ǜāi áiǎi àiēi éiěi èiuī uíuǐ uìāo áoǎo àoōu óuǒu òuiū iúiǔ iùiē iéiě ièüē üéüě üèēr érěr èrān ánǎn ànēn éněn ènīn ínǐn ìnūn únǔn ùnǖn ǘnǚn ǜnāng ángǎng...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:一年级上册语文 汉语拼音5《g k h》表格式教学设计(2课时,共5页)一年级上册语文 汉语拼音5《g k h》表格式教学设计(2课时,共5页)资料可供全国地区适用。
大致详情:《g k h》教学设计教学目标:知识目标:学会ɡkh3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。方法目标:继续学习拼读方法,学习看图读带调音节和音节词。情感目标:学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话;有主动学习的兴趣;有良好的写字习惯。教学重难点:1、g k h的正确发音。2、g k h与单韵母的拼读。教学时间:2课时教学过程:第一课时一、谈话揭示课题前面,我们已经认识了拼音王国声母家族的8个朋友。今天,我们一起来学习第5课,这一课有3个声母。二、引新授内容1、指导看情境图。(1)图上画的是什么地方?都有谁?他们在干什么?(2)引导学生展开丰富的想象,用自...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:一年级上册语文汉语拼音9《ai ei ui》教学设计(2课时)一年级上册语文汉语拼音9《ai ei ui》教学设计(2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:《ai ei ui》教学设计教学目标1.知识与技能:学会复韵母ai、ei、ui及它们的四声,了解复韵母的组合特点。能够读准音,认清形,正确书写。2.过程与方法:练习拼读音节,提高拼读音节的能力,掌握标调规则。正确书写规定的音节。3.情感态度与价值观:培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学知识。 教学重难点1.读准复韵母ai ei ui。2.拼读复韵母音节及拼音词。教学准备多媒体课件。教学时间2课时。教学过程第一课时一、复习1.师小朋友,又到了我们快乐学拼音的时间了。让我们来做做准备活动,背背韵母表。(点点头,伸伸腰,我们来做拼音操。扭扭脖子,扭扭腰,我们来...
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大致详情:《zh ch sh r》教学设计教学目标1、学会“zh ch sh r”四个声母,读准音,认清形,能正确书写。2、能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。3、学会“zhi chi shi ri”四个整体认读音节。教学重难点读熟四个声母“zh ch sh r”;注意区分四个声母的翘舌音发音与读写。教学课时2课时教学过程第一课时一、复习1、顺序背诵学过的17个声母。2、读6个单韵母。3、带调的单韵母。二、借助插图学习声母“zh ch sh r”的音形1、学生自己借助图学习声母的音形。2、问谁能结合图的意思试着读一读字母的音?3、学生根据图中所画...
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大致详情:《ɑo ou iu》教学反思《ɑo ou iu》是第三单元的三个复韵母,本课共六部分内容。第一部分是三个复韵母,配有一幅大海的情境图。天空中,海鸥在自由地飞翔。海面上漂浮着一个彩球,一头海豹正开心地游着,一只戴着帽子的小狗驾驶着一艘帆船在航行,小狗的旁边坐着一只小猫。远方,有一座小岛。其中,“豹、猫、帽、岛”提示ao的音,“鸥、狗”提示ou的音,“球、游”提示iu的音。第二部分是复韵母ao ou iu 的四声。第三部分是声母与ɑo、ou、iu的拼读,包括两拼音节和三拼音节。第四部分是词语,配有一幅小桥流水、桃红柳绿的情境图。4个词语“小桥、流水、垂柳、桃花”中,都包含本课所学的音节,其中“小...
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大致详情: 《ɑ o e》教学反思本课共三部分内容。第一部分是三个单韵母,有一幅乡村小河边的情境图。乡村的早晨,一个小女孩站在小河边练唱“啊,啊,啊”。女孩儿发出的声音“啊”提示ɑ的音,女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ的形。河对岸,大公鸡在打鸣,打鸣时发出的声音“喔”提示o的音,公鸡嘴巴前方的小泡泡提示o的形。一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影,“鹅”提示e的音,水中倒影提示e的形。第二部分是ɑ、o、e三个单韵母的四声,小汽车的行走路线提示声调符号。第三部分是要求书写的字母ɑ、o、e的笔顺以及在四线三格中的位置。教学重点为ɑ、o、e的正确认读和四声练习。上完课后,效果感觉良好,也有许多的感受、体会。...
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大致详情:(一)年级(上)册(语文)学科集体备课表备课时间 9.25 主备人 主备人所在单位 复备时间 授课教师 授课教师所在单位 课题 zcs 课??型 新授课时分配 ? 2课时 第?? 1课时 上课时间 ?项?目 内??容教
学目标 知 识能 力 学会z、c、s三个声母,读准音,认清形。 过 程
方 法 学会整体认读音节,会读其四声。 情 感
态 度价值观 引导学生观察,发展学生的观察能力,培养学生把话说完整的习惯,项固"i"上的标调规则。教学重点 认识整体认读音节zi、ci、si。教学难点 区别声母“z c s”和整体认读音...
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![]() ![]() ![]() 篇15:部编本语文一年级上册拼音g-k-h-教学课件部编本语文一年级上册拼音g-k-h-教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情:课件32张PPT。声母家族 g k h韵母专列:aoeiuü声母专列:bpmfdtnl ggkkhhk—h—gɑkɑhɑɑɑgágǎ kākǎ hāháhǎgà gāk—h—gekeheeegē gé gě gèkē ké kě kèhē hé hèk—h—gukuhuuu入口出口迷宫 gū gǔ gù kū kǔ kù hū hú hǔ hùhé小河hǔ老虎hú蝴蝶hé荷花gē唱歌gǔ骨头ké蛋壳kǎ卡车ɡc2笔ɡɡkl2笔kl2笔hh ér gē儿...
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![]() ![]() ![]() 篇16:小学语文部编版一年级上学期汉语拼音4 d t n l 教学设计小学语文部编版一年级上学期汉语拼音4 d t n l 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:(一 )年级( 上)册 ( 语文)学科集体备课备课时间 2018.09.21 主 备 人 主 备 人所在单位 复备时间 授课教师 授课教师所在单位 课?题 d t n l 课 型 新授课时分配 2 第?1课时 上课时间 2018.09.27项?目 内 容教学目标 知?识能?力 1、学会d t n l四个声母,读准音,认清形,正确书写。2、学习d t n l用单韵母组成的音节及四声。3、继续学习拼读方法,学习看图读带调音节和拼拼音。? 过?程方?法 联系生活实际,借助图画学习拼音。 情?感态?度价值观 激发学生热爱生活,在生活中学习。...
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![]() ![]() 篇17:新人教版语文一年级上册《汉语拼音复习》教学课件新人教版语文一年级上册《汉语拼音复习》教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情:课件22张PPT。汉语拼音复习你能帮拼音宝宝找到自己的家吗? a o e i u ü b p m f d t n l y w 韵母宝宝: 声母宝宝:a o e i u ü b p m f d t n l y w 单韵母:a o e i u ü声母:b p m f d t n l y w 整体认读音节:yi wu yu我会读: ā á ǎ à 单韵母 ō ó ǒ ò ē é ě è ī í...
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![]() ![]() ![]() 篇18:语文人教版一年级上册 汉语拼音 i u ü y w 教学课件1语文人教版一年级上册 汉语拼音 i u ü y w 教学课件1资料可供全国地区适用。
大致详情:课件14张PPT。 汉语拼音 2i u ü y w小朋友们,单韵母一共有6个拼音宝...
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![]() ![]() 篇19:2016最新部编版一年级上第二单元拼音f教学课件2016最新部编版一年级上第二单元拼音f教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情:课件30张PPT。人教版小学语文一年级上册汉 语 拼 音---b p m f单韵母声母 ɑ o e i u ü y wāáǎà ōóǒòēéěè īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜā ē í ǒ ù ǘ ě áō ū é ī ǚ ǎ ò úà ǖ è ó ǐ ǜ ì ǔ图上画着什么?他们在干什么?bb b bb他们在干什么?pppb p它们有什么不一样?想一想:我发现:右下半圆 bbb右上半圆 ppp图上画的是谁?他们在干什么?m摸人游戏m m m摸人游戏mf f ff 1音节bɑbɑ→?前音轻...
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