人教版一年级道德与法治ppt（精选10篇）

统编版道德与法治 一年级上册道德与法治 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《道德与法治》一年级上教案教学计划一、学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。二、教材分析《道德与法制》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实...

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人教版部编版小学道德与法治一年级上册复习课件（共53张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共53张PPT)第一 我是小学生啦复习课件我是小学生啦开开心心上学去拉拉手，交朋友认识、介绍分享介绍找一找上学啦，真高兴爱新书，爱书包我的好伙伴“网”到一个新朋友好友大搜索介绍、认识认识你真好怎么做不同的上学路交通“信号”要知道猜一猜认识想一想我的老师我还想认识……该请谁来帮帮我想一想学一学我认识您了上学路上我是小学生啦这样做对吗怎么做这样安全吗路上的温暖观察、发现认一认一、选一选1.来到校园里，见到新老师和新同学要（ ）A、主动问好B、看一眼就走开C、当作没看见A一、选一选2. 我是小学一年级的学...

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部编版一年级上册道德与法治期中测试卷资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版一年级上册道德与法治期中测试卷

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人教版（部编版）小学道德与法治一年级上册3.11别伤着自己 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教育部审定人教版一年级道德与法治（上册）第三单元 家中的安全与健康《11 别伤着自己》教学设计教学目标：1、让学生认识到我们身边有哪些安全隐患。2、使学生明白危险是怎样发生的？3、让学生明白遇到了危险应该保护自己。教学重点：1、我们身边有哪些安全隐患。2、受了伤以后应该怎么做。教学过程：一.让学生说说什么是危险？二．观察画面，说说危险是怎么发生的？出示1.课件：一个小朋友在回家的路上，故意去招惹一条熟睡的小狗，结果受到了危险，被狗咬伤了。2.出示课件：在课间活动时，同学们做各种各样的活动，虽然运动对身体有益，但是在做运动的过程中要注意安全，不然也会发生危险。...

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道德与法治一年级下册教案(全册)资料可供全国地区适用。

大致详情：编版小学道德与法治一年级下册教案1我们爱整洁一、教学目标:1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持，持之以恒。注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。二、教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整...

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一年级下册道德与法治1.4不做”小马虎“课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共11张PPT)不做小马虎马小虎种树终于栽好了。我也要去种树了。把树坑挖的大大的。你们认为马小虎是一个什么样的小朋友？.马虎、粗心找找看，身边谁是小马虎？一次次的小马虎不仅仅影响 了我们的学习，还影响了我们的生活，刚才我们找出了这么多学习生活中的小马虎，那我们怎么才能克服小马虎呢！常用办法0告别小马虎，学做细心人！⑥回终于栽好了。爱护小朝动热有我也要去种树了！心以海零室把树坑挖得大大的。88月、ndor-外树,5忘带文具计算粗心忘穿校服写错别字错拿同学本子漏写作业试卷忘写姓名衣服忘在看错题目操场>I少>...

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一年级下册道德与法治1.4不做”小马虎“课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)不做“小马虎”《道德与法治》一年级下册这是什么动物？“马虎”的来历宋代时京城有个画家，作画往往随心所欲，令人搞不清他画的究竟是什么。一次他刚画好一个虎头，碰上有人来请他画马，他就随手在虎头后画上马的身子。来人问他画的是马还是虎，他答：“马马虎虎!”来人不要，他便将画挂在厅堂。大儿子见了问他画的是什么，他说是虎，小儿子问他却说是马。不久，大儿子外出打猎时，把人家的马当老虎射死了，画家不得不给马主人赔钱。他的小儿子外出碰上老虎，却以为是马想去骑，结果被老虎活活咬死了。画家悲痛万分，把画烧了，还写了一首诗自责：“马虎图，马虎图，似马又似虎，长子依图射死马，次子依...

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道德与法治一年级下册 3 我不拖拉教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《我不拖拉》教学设计教学目标：1． 知识与技能(1) 让学生了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处；懂得要珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。(2) 培养学生基本的时间观念，引导学生克服做事拖拉的坏毛病，知道按时作息、不拖拉在生活中的作用。2．情感与态度(1) 体会按时作息、做事不拖拉的快乐。(2) 愿意自觉遵守作息时间、不拖拉。3．行为与习惯养成遵守作息时间、不拖拉的好习惯。4．过程与方法　　通过参与做游戏、唱儿歌、说自己拖拉的事情等活动，初步认识拖拉带给我们的危害。教材分析：《我不拖拉》一课，侧重培养学生认真负责、不拖拉的好习惯。本主题主要采用交流讨论、经验借鉴等方...

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道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：我不拖拉一　教学目标：　1让学生了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处;懂得要珍惜时间，体验抓紧时间做事的重要意义。2引导学生认识到做事拖拉带来的后果，培养学生基本的时间观念，教育学生克服做事拖拉的坏毛病。3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。4、 通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间做事的快乐，知道珍惜时间的重要。二　教学重难点：　 认识拖拉的害处，懂得要珍惜时间。三、活动难点：通过本节课的学习让学生做到学习时要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍。学会抓紧时...

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一年级下册道德与法治1.4不做”小马虎“课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)第4课 不做“小马虎”人教版一年级下册道德与法制生活中的“小马虎”请家长帮助列清单做完一项勾一项游戏中游戏中的“小马虎”寻求他人帮助与提醒同桌为一小组，互相找马虎要求：小声讨论，互相找马虎；交流克服马虎的好办法；全对的小朋友，说说你有什么秘诀不马虎；学习中的“小马虎”按顺序从上往下一题一题做做完记得要检查小马虎添麻烦马虎危害大谢 谢！KLW666864心小A0y我也要去种树了！爱才把树坑挖得大大的。88、a●、月、0终于栽好了。爱护小树vAud驴小树乃、舰物我的铲子呢？小明，回去时提醒我拿衣服...

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