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文字预览课 题 5.2.2平行线的判定
教学 目标 知识与技能 理解平行公理的推导，会用此公理判定两直线的平行关系。 过程与方法 经历直观感知，操作确认，抽象概括和演绎推理发现过程，体验以数表形的数形结合思想。在公理的运用过程中，发展归纳推理和演绎推理能力的数学表达能力。给学生渗透化归思想。 情感态度 价值观 感受“数学源于生活，高于生活，用于生活。感受数学的应用价值，在数学的探究过程中感受发现的快乐。 教学难点 平行公理的归纳、理解与推理的运用. 教学重点 平行线地判定方法 解读 方法 教学方法 探究──交流──合作──展示 教学准备 尺子 展台 投影仪 教 学 过 程... 图片详情
Tags：华东师大,数学,5.2.2,平行线,判定
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