雨，一直在下

上午第三节课后，走出办公室的门，发现雨似乎停了，连日来的阴雨天气总算暂告一段落，停止了连绵不断的泼洒。

一上午的时间听了三位年轻老师的课，作为一所年轻的学校，每年都会有新人进入，每学期初听他们的随堂课也成为了学校教学管理工作的常规，旨在更快的了解每一个老师的情况，有针对性的确定培养的目标和方向。现在的年轻人真的挺让人佩服的，看不出丝毫的紧张，游刃有余的领着孩子们活跃在课堂上，40分钟的时间轻轻松松的走过。知道他们背后为此付出了很大的努力，正是因为这背后的辛勤付出，才有了他们在课堂上的精彩表现。尽管还有着一些问题和不足，但总体来讲还是不错的，对走上工作岗位时间不长的年轻人而言，最优越、最让人羡慕的地方就是他们有充足的时间和机会让自己去适应、去磨合、去提高。

下午又继续飘起了雨丝，伴随着雨丝而来的还有来来往往热闹的人潮，两个科室组织的会议同时在学校内召开，让本就沸腾的校园又增添了不少的喧嚣。好在今天是周二，一、二年级的孩子下午不上课，送孩子的家长少了许多，校门口的秩序相对也好了许多。

与上课的年轻人针对上午的课堂教学进行了面对面的交流与沟通，本着成长的需要，提出的都是存在的问题，不知道她是否能很好的接受和消化。除了这节课的交流，她也很坦诚的提出了自己上班这一段时间以来在组织课堂教学方面的困惑，和每一个刚刚踏入工作岗位的年轻人一样，面对大班额，如何把课堂教学组织得有声有色，如何吸引孩子们的注意力，让班上的每一个孩子在课堂上都能专心致志的听讲真的是一个很大的挑战。告诉她别着急，慢慢来，孩子们的成长需要一个过程，老师自身的专业成长更需要时间的磨砺。

走廊里传来了孩子们热闹的声音，放学了，他们正在走廊里排队。孩子们永远都是不知道疲倦、不嫌吵闹的，尽管我们的老师一再告诉他们在教学区域内要轻声细语、轻声慢步，可是每到课间，他们的声音依然会充斥在教学楼的每一个角落，在每一层的走廊上，依然会传来他们奔跑的脚步声，依然会看到他们活跃的身影，孩子的天性使然。我们的老师早已适应了这种喧闹，来学校办事的人却感觉难以忍受，上课时教学楼内传出的我们已经习以为常的读书声、讲课声他们都觉得太闹腾，更别提下课时校园里沸腾的场景了。他们很奇怪我们的老师怎么能受得了每天都在这样的喧闹声中安心的工作，不知道该怎样回答他们的质疑，只能轻松一笑说我们已经习惯了。我们从事的就是这样的工作，不让自己去慢慢适应、慢慢习惯的话，该怎样面对每天的日子。

雨，一直在继续，丝毫没有要停下来的意思，不知道明天是否能看到久违的阳光！