| 我与研修的五次相约 潍坊昌邑市北孟镇第一中学指导老师 张书城 我与远程研修，结下不结之缘。与研修的五次相约，彻底改变了我。 第一次与远程研修相约，有种恐惧不安的感觉，怕自己的体育知识太匮乏，不能应对如此的研修模式，带着一颗忐忑不安的心走进研修。在研修中，面对专家的提问，面对学员体育教学中的困惑，我不敢侃侃而谈。我怕自己的回答不够精彩，我怕自己的思想不够深遂，被网络那边的学员所不屑，所以我小心翼翼面对研修，在研修中我局促不安，回答变得很拘谨。与他人交流也变得小心翼翼。在一种试探中我进行着自己的第一次研修，像个出初学走路的孩子，还处在人生的蹒跚学步阶段。在这期间我也尝试发布资源，发布话题，交流思想，一颗心充满的是新奇与生疏。 第二次与远程研修相约，在指导教师韩文进老师的带领许下，我们精心研读案例，观看视频、发表评论、交流经验、写作业、提交评论，研修以一种快节奏在有条不紊地进行着。研修中的我，一开始仍然是紧张的，怕错过研修中的知识点，研修的我是忙碌的。做笔记，提取研修精华，仔细斟酌作业，恐怕有一点做得不好会落在同行之后。在研修中我依然不够自信。直到我的作业被指导教师认可，被省专家推荐上省级简报，指导教师的鼓励，省级专家的评价，给了我自信，给了我鼓励。这让我觉得，只要我以认真的态度对待研修，我研修中的我就会成功，我成了优秀学员，这次研修我找到了我所要的自信。 第三次与远程研修相约，我由一名学员转变成指导教师。虽然角色变了，但本职工作没有变，我和北孟一中参加远程培训的老师们集中在一起研修，炎热的夏天阻挡不住老师们的研修热情。在这次研修中，我沉稳的进行着视频观看，案例研读，不断用自己的思想与他人交流，并大胆提出质疑和问题，与屏幕那边的学员侃侃而谈，面对学员的作业也得心应手。根据研修中的内容结合自己的教学经验，驾驭作业的能力也不断增强。我多次推荐优秀的作业，也被省专家推荐。面对研修，我有了自己的理解，有了自己的感悟。 第四次与远程研修相约，我是昌邑市体育班的指导老师，和韩文进老师一起，共同组织着我们班的学员有条不紊地进行着远程培训。从观看视频－－完成其中的小测试，一直到作业的提交，都对学员们耐心的解答。对学员们的作业都一一观看，并对其中好的作业予以推荐交流。在观看的过程中，自己受益非浅，收获颇丰。在完成班级简报的过程中，感到自己的责任重大，它时时提醒自己，要一心一意扑在远程研修上，扎扎实实做好自己的工作。虽然辛苦，但收获巨大！ 第五次与远程研修相约，我还是昌邑市初中体育的指导老师，不同的是这次的研修，全昌邑市有70多名教师仅我一人当指导教师。虽然这是我第三次当指导教师，但我深知自己面临的压力和责任，不敢有一丝的懈怠，时刻与韩文进老师、研修组长、研修老师沟通，每天交流研修心得，解答教师们心中的困惑和疑问，指导和督促他们的学习课程模块进程，探讨每天的作业要领和要点，认真批阅每一篇老师们的作业。前及时解答老师们提出的问题，指点老师们的作业点评情况。时间悄悄的流走，到现在为止，有三篇作业被省专家推荐。但我要更加努力，以后的研修“路漫漫其修远”。 从初识研修孩童般的胆怯，到面对研修的得心应手，再到研修的指导教师，我在研修中悄悄蜕变着。我希望这种蜕变一直延续下去，面对新的研修我会更加自信。 Tags：我与,研修,五次,相约  |
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