| 【7.2熔化和凝固 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================7.2熔化和凝固 教案 一、指导思想与理论依据 本节课的设计本着以物理实验为基础，进一步提高学生的探究能力为基本理念，从生活走向物理，以学生为主体、教师为主导、双向互动为原则，采用以问题为主线、实验为基础的教学策略，引导学生通过实验形成对熔化凝固现象的认识；让学生在获得知识的同时，体验科学探究过程，了解科学研究方法，发展探索自然的兴趣与热情，培养实验探究能力和交流协作能力。 二、教学背景分析 1.教材分析 本节是一节包含探究内容的课。探究式学习是国家课程标准明确提出的一种学习方式。而本节课的探究活动是学生接触的第一个探究实验，所以教师在教学中应注意加强指导，使学生在探究过程中通过亲身体验了解探究这种学习方式。 《教师用书》提出让学生亲自动手实验来完成探究过程。我考虑到本节的主要目的是让学生了解探究的方法，体验探究的过程，把重点放在实验的设计上，让学生亲身经历设计的过程，来体验探究的一般方法与过程。 2.学生情况分析 对于熔化与凝固，学生在日常生活经常见到，但将其提升为物理规律还是第一次；且本节的学习方法主要是探究，是学生第一次较为系统的接触。因此本节概念上学生接受不难，难在于掌握探究的方法。 3.教学方式 ================================================ 压缩包内容： 7.2熔化和凝固 教案.doc 【内容图片预览】: Tags：熔化,凝固,教案  |
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