| 【平面镜成像教学设计(表格式）资源内容简介】: ==================资料简介======================第二章《光现象》 第三节《平面镜成像》教学设计 教 学 目 标 知识与技能 1、了解平面镜成像特点，平面镜成虚像，虚像是怎样形成的？ 2、理解日常生活中平面镜成像的现象。 3、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。 过程与方法 1、经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录 2、观察实验想象，感知虚像的含义。 情感态度 与价值观 1、在“探究平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得成功的喜悦。 2、培养实事求是的科学态度。 3、通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。 教学重点 平面镜成像特点 教学难点 虚像的概念以及平面镜成虚像的原理 教学方法 演示法、观察法、实验法、阅读法。 教具与媒体 1、教具和学生实验：平面镜、两个大小一样的物体、支架、白纸、尺子、小镜子、角度可调的双面镜、公仔一个。 2、多媒体、课件 教学程序及内容 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 一、创设情境，引入新课 二、新课教学 1、探究平面镜成像特点 2、平面镜成像原理 （1）虚像的概念及原理 （2）利用平面镜成像特点作图 3、平面镜的应用 4、科学世界 凸面镜和凹面镜 提出问题： 1、光的反射定律？ 2、认识平面镜 让学生自带小镜子，让学生观察自己在平面镜中的像 （1）像处在什么位置？ （2）在平面镜中，像的大小跟你的脸的大小一样吗？ （3）脸到平面镜的距离增大时，像到平面镜的距离是否改变？像的大小是否变化？ （4）眨左眼时，平面镜中的像也眨左眼吗？ 二、新课教学 1、探究平面镜成像特点 1、帮助学生设计探究计划，引导学生完成探究的几个基本过程。 （1）提出问题： ①像与物体的大小_____？ ②像和物体到平面镜的距离______ ==================== 【内容图片预览】: Tags：平面镜,成像,教学设计,格式  |
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