| 【教科版八年级下册第十二章第二节《机械能的转化》教学设计资源内容简介】: ==================资料简介======================课题：机械能的转化 课时：1课时 课型：新授课 教学目标： 知识与技能： 1、能用实例说明动能和势能之间可以相互转化。 2、能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象。 过程与方法： 1、通过观察和实验，认识动能和势能之间的相互转化的过程。 2、动手设计实验，勇于探索自然现象和身边的物理道理。 情感态度与价值观： 1、关心机械能与人们生活的联系，有将机械能应用于生活的意识。 2、乐于参加观察、实验、制作等科学实践。 教学重、难点：本节的重点与难点是动能和势能之间相互转化的规律。 教学用具：斜槽、小球、弹簧 教学方法：实验法、观察法 教学过程： 一、导入新课 由上节课的作业引入新课。 二、进行新课 教师提问：从斜槽上端滚下的小球，它有没有重力势能？在它下滚的过程中重力势能的大小有没有变化？为什么？在滚下的过程中有没有动能？它的动能有没有变化？为什么？ 学生回答：从斜槽上端滚下的小球，有重力势能。在它下滚的过程中，由于高度在变小，重力势能也减小。在滚下的过程中有动能，它的动能越来越大，因为速度越来越大。 1、动能和重力势能的相互转化 边演示边说明：让小球从斜槽最上端滚下。 说明：小球在斜槽最上端时，重力势能最大，动能为零；在从斜槽上端滚下的过程中，重力势能不断减小，动能不断增加，到斜槽最下端时，速度最大，高度最小，也就是说重力势能最小，动能最大。所以说在从斜槽上端滚下的过程中，小球重力势能逐渐转化为动能。 ================================================ 压缩包内容： 教科版八年级下册第十二章第二节《机械能的转化》教学设计.doc 【内容图片预览】: Tags：教科,八年级,下册,第十二,第二  |
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