| 【人教版高中物理 选修3-1 第三章 磁场 第4节 磁场对通电导线的作用力 教学设 ...资源内容简介】: ==================资料简介======================《磁场对通电导线的作用力》的教学设计24 1．指导思想与理论依据B 从新课程标准来看，核心关注的是学生的有效学习与全面素质的提高。学生是课堂的主体，教师是主导。只有学生积极行动起来，学生的大脑才能充分有效的运转起来，才能在运动中不断发展，提高思维能力。强化学生对课堂的参与，根本是在教师，教师要设计能够引起学生兴趣、适于学生参与的活动，这样才能吸引学生参与，以外因促内因。强化学生对课堂的参与，主要体现在思维上的参与。Y 2．教学背景分析e 学生在前面的学习中学习了磁感应强度的定义，知道通电直导线方向垂直于磁场方向时，受力大小F=BIL，这为进一步学习安培力奠定了知识基础；同时，通过高一的学习，学生经历了归纳、演绎、推理、类比的科学方法训练，为这一节的探究学习奠定了能力基础。0 ================================================ 压缩包内容： 人教版高中物理 选修3-1 第三章 磁场 第4节 磁场对通电导线的作用力 教学设计.doc 【内容图片预览】: Tags：磁场,人教,教学,作用力,导线  |
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