| 我拿什么奉献给你，我的学生 --一位研修教师幸福的期待 烟台莱州市第二实验小学 贺旭娣 研修即将开始，坐在电脑前，选课，浏览简报、博客，曾经听过的几句歌词蓦然间浮现在脑海：“ 白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，我拿什么奉献给你--我的爱人……”这是苏芮演唱的《奉献》，多么熟悉的旋律！喜欢这优美的旋律，喜欢如诗般的歌词，更喜欢的是旋律中流淌的那份感动！即将开始的研修，将让我再次重温熟悉的研修滋味--艰难与煎熬，收获与感动！而这一切的坚守都是为了我的课堂，我的学生！ 作为教师，每天面对着几十双明亮的眼眸，感受着几十颗纯真的心灵，我都会在心中不停地问自己，就如同这熟悉的歌词：每天的教育教学，每日的朝夕相处，我到底应该拿什么来奉献给我的学生们？一次次的寻觅，一次次的思考，心底的声音越发清晰--把幸福生活学习的能力和心态奉献给你们，我的学生！ “幸福”，多美的一个词语！都说现在的孩子是幸福的一代，可是他们在生活学习中感受到幸福了吗？记得一次作文课上，作文的题目是《我的幸福》，本以为孩子们会有好多感受要写，可是看到习作，我愣住了。大多数学生写的都是自己过生日时爸爸、妈妈送给自己精美的礼物。这不禁让我深思：在孩子们的心目中，难道只有收到礼物才是幸福吗？为什么孩子们眼中的幸福会如此单调呢？学习知识的过程中难道没有幸福？跟随老师一起在知识的海洋里探索难道不幸福吗？ 记得罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”或许可以这样说，“学生的学习中不是缺少幸福，而是缺少感悟幸福的心灵。”或许也可以这样理解，“学生在学习中太多的按图索骥，缺少了探索知识的快乐和幸福。”幸福是内心一种真实的感受。学生们个性不同，将来也会从事不同的职业，或许很多学生一辈子也达不到世人眼里的成功，但可以拥有幸福的人生。这取决于感悟幸福的心态和能力，这种心态和能力与童年的学习体验有很大的关系。为人师的我们如果能亲手送给孩子们这种感悟幸福的心态能力，不就是送给他们幸福的人生吗？ 我想，我们可以试着走下讲台，走出严肃的课堂，和学生一起走进生活，走进大自然，体验草芽冒土的惊喜，静听花开的声音，倾听鸟鸣的清脆，细闻泥土的芳香。大自然是一本最厚重的书，读懂了她，也就接受了大自然赐予的幸福，她会变成孩子们生活幸福的源泉。更重要的是在更多时间的与学生朝夕相处中，要让孩子们体验到探求知识的快乐和幸福，让他们感受语文的美数学的妙科学的奇，让他们感觉到学习是一件多么幸福的事情！如果我们每天都能和孩子们共同用心灵去体验美丽的生活，幸福的学习，那么我们就是把幸福的人生亲手送给了我们可爱的学生，这难道不是对他们最美的奉献吗？ 研修，正是在提高我们教学能力技巧的过程中，赐予我们课堂上播撒幸福的双手！微课程的研修学习，会颠覆以前的教学方式，更大程度地让学生体验到学习的快乐与幸福…… 幸福是灵魂的香味，让我们把这种“灵魂的香味”奉献給我们可爱的孩子，让这种迷人的香味在孩子们的身边一点点弥散开来，愈久弥香…… 期待研修…… 期待把幸福学习的能力奉献给我的学生…… 后记：这是我--一名研修教师最美丽的期待，期待是花开的声音，如果我们能用心灵听见花开的声音，这期待就一定能开出美丽的花朵。 Tags：我拿,什么,奉献,给你,我的  |
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