| 班上的一位任课老师病了，学校安排了一位代课老师。我提前教育学生要认真听讲，要给老师留个好印象，孩子们答应得很干脆，我放心的离开了教室。上完课后，我无意中问及这节课的表现，班上顿时炸开了锅。当班干部把名单交到我手里的那一刻，莫名的失望涌上我的心头：当初那些回答的声音最响亮的孩子赫然在册。我不禁“愤怒”了，不是因为他们扰乱了课堂秩序，而是他们竟这样藐视自己、藐视学业…… 我要求他们对自己的行为负责，大多数孩子愿意留下来补一补那节课的内容。当我送完学生回到教室，却听到了刺耳的叫嚣“不让我……，回头我把……给……”，“让我走我也不走，我今天就不走了”……几个最调皮的孩子正“出离愤怒”的应和着。听到这些，我笑了：“真有‘骨气’”，我意识到一节特殊的班会课要提前开课了，是时候给孩子梳理一下了。 班会课上，我极力“夸奖”这几位同学“有骨气”、“有志气”、坚持要对自己的行为负责，听到这突如其来的“夸奖”，他们不好意思的低下了头。时机到了，我讲起了美国总统里根小时候因为踢足球弄坏邻居家玻璃、而后整整打了一年零工赚钱赔偿的故事。孩子们听的很投入，我恰如其分的引出了里根的话“通过自己的努力来承担过失，使我懂得了什么是责任”。我告诉孩子们，每个人都会出错，这并不可怕，可怕的是认识不到自己的错误，更不愿意用实际行动来纠正自己的错误，这是对自己严重不负责任的表现。里根能成为美国的总统，因素很多，其中一个重要原因，该是他敢于对自己的行为负责！试想一下：假如里根不通过自己的努力来赔偿，或者认为赔钱是父母的事，那他会成长为一个做事认真、极富责任感的人吗？美国人会将那么一个大国交给他管理吗？ Tags：有灵魂,教育,学生  |
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