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【3.18 声音的强弱 表格式教案资源内容简介】: ==================资料简介======================3.18 声音的强弱 教案 课 题 声音的强弱和高低 总课时数 2 第1课时 教 学 目 标 过程与方法： 1.能够对声音的强弱和高底与什么有关提出假设。 2.能够设计实验验证假设。 知识与技能： 1.知道什么条件下，物体会发出强弱不同的声音。 2.知道声音的高低与什么有关。 情感态度价值观 1.体验到声音的奇妙。 2.感受到与他人合作的快乐与成功的喜悦。 教 材 分 析 重点 难点 设计 方法 重点：声音的强弱与物体振动的大小有关 声音的高低与物体振动的快慢有关 难点：混淆声音强弱与高低的概念 设计：提出问题—实验—观察分析—结论 方法：观察、实验、分析 教 学 过 程 （一）、活动导入 师：我们先来做个游戏。找一名同学到前面来，背对其他同学，在你们中间找几个人喊他的名字，看他能不能根据声音把你们认出来。 （学生喊前面同学的名字，前面同学很快辨认出他是谁。） 师：看来你的听力很灵敏，你为什么能根据声音把他们认出来呢？ 生：他们的声音我听习惯了，而且他们的声音也不一样。 师：上节课我们也曾自己制造声音。比如：拍桌子时发出“啪啪”的声音，吹瓶子时发出“呜呜”的声音，其实自然界的声音是各不相同的，为什么呢？今天我们就来学习决定声音的几个因素。 （二）、自主探究 ================================================ 压缩包内容： 3.18 声音的强弱 表格式教案.doc 【内容图片预览】: Tags：3.18,声音,强弱,格式,教案
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