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【3.19 声音的高低 表格式教案资源内容简介】: ==================资料简介======================3.19 声音的高低 教案 课 题 声音的强弱和高低 总课时数 2 第2课时 教 学 目 标 过程与方法： 1.能够对声音的强弱和高底与什么有关提出假设。 2.能够设计实验验证假设。 知识与技能： 1.知道什么条件下，物体会发出强弱不同的声音。 2.知道声音的高低与什么有关。 情感态度价值观 1.体验到声音的奇妙。 2.感受到与他人合作的快乐与成功的喜悦。 教 材 分 析 重点 难点 设计 方法 重点：声音的强弱与物体振动的大小有关 声音的高低与物体振动的快慢有关 难点：混淆声音强弱与高低的概念 设计：提出问题—实验—观察分析—结论 方法：观察、实验、分析 教 学 过 程 一、复习导入 教师：上节课我们学习了声音的强和弱，老师想考考大家，对上节课的内容有没有掌握了。 1、振动怎么样的时候，声音比较强？振动怎么样的时候，声音比较强？ 振动幅度大，声音强；振动幅度小，声音弱。 2、声音的强和弱指的是什么？单位是什么？ 音量。分贝（dB） 其实声音既有强弱之分，也有高低之分。比如我们乐器中的“哆唻咪发嗦啦西哚”中的两个“哆”就是一个高，一个底。那么声音的高低又是如何产生的呢？ 这节课我们就一起来研究一下声音的高和低（板书） 二、 自主探究 ================================================ 压缩包内容： 3.19 声音的高低 表格式教案.doc 【内容图片预览】: Tags：3.19,声音,高低,格式,教案
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