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3.17 声音的产生 表格式教案

日期:2017-11-23 15:56 阅读:

【3.17 声音的产生 表格式教案资源内容简介】:

==================资料简介======================
3.17 声音的产生 教案
课 题 声音的产生 总课时数 1
第1课时
教 学
目 标 1、 能初步体验“声音是怎样产生的”探究过程。
2、 通过探究活动体验合作学习的乐趣,体会到各种自然现象都是有规律的。
3、 通过学习理解声音是由物体振动产生的。



析 重点
难点
设计
方法 重点:探究声音是由物体振动产生的。
难点:从多种事实中概括出物体发声的规律。
设计:提出问题—实验—观察分析—结论
方法:观察、实验、分析





一、活动导入
1、欣赏各种优美的声音:
  师:刚才同学们的反应很快,说明你们都很聪明,今天!老师特意为大家带来了更好听的声音,请同学们仔细欣赏,并想一想这些声音都是什么物体发出的?听到这些声音,你有什么感受? (好听、心情很舒畅、想天天生活在这样的声音里……)
 (师播放各种优美的声音:小河流水声、二胡声、鸟叫声、提琴声、古筝声)
2、提出关于声音的问题:
  师:同学们,在我们周围,每天,都有各种各样的声音伴随着我们,轰隆隆的雷声提醒我们下雨了,叮铃铃的铃声告诉我们上课了,吵闹声使人烦躁,音乐声让人舒畅,声音向我们传递了各种信息,对我们的生活有着重要的作用,
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压缩包内容:
3.17 声音的产生 表格式教案.doc

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