|
【4.29 灯泡不亮了 表格式教案资源内容简介】: ==================资料简介======================4.29 灯泡不亮了 教案 课 题 灯泡不亮了 总课时数 1 第 1 课时 教 学 目 标 科学概念： 1、利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路(通道)。 2、电路出故障了，电流就会中断。 过程与方法： 1、制作一个电路检测器。 2、应用电路检测器检测并排除电路中的故障。 情感态度价值观： 培养尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流的精神。 教 材 分 析 重点 难点 设计 方法 重点：用一种新的方法来检测电路——做一个“电路检测器”，体验科学的检测手段将使我们更为迅速地解决问题。 难点：应用电路检测器检测并排除电路中的故障。 设计：提出问题——观察——实验探究——交流汇报——分析小结 方法：观察比较，讨论发现。 教 学 过 程 一、观察导入： 1、出示一个能使小灯泡发光的串联电路，让学生画出简单的电路图，并说一说电流是怎样流动的。 2、说明：小灯泡发光是因为在这个电路中形成了一个完整的回路。（板书：回路） 3、提供一个出了故障的电路，并提出问题：小灯泡为什么不亮了引出下面的探究活动。(建议：教师可准备多个好的和坏了的小灯泡，有电的和没电的电池等材料。) 二、什么地方出故障了 1、首先可以引导学生检查连接的方法，结合前面的学习，排除连接方法上的问题。 ================================================ 压缩包内容： 4.29 灯泡不亮了 表格式教案.doc 【内容图片预览】: Tags：4.29,灯泡,亮了,格式,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
