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【3.17-3.18 无处不在的水和水去哪里了 表格式教案资源内容简介】: ==================资料简介======================3.17-3.18 无处不在的水和水去哪里了 教案 课 题 17.无处不在的水+18.水去哪里了 总课时数 1 第 1课时 教 学 目 标 1、科学知识目标： （1）知道地球表面有各种水体，它们共同组成了地球上的水圈。 （2）能说出水变成水蒸气的过程就是蒸发，知道加热会加快水的蒸发。 2、能力培养目标： （1）能运用分析、比较等方法，认识被人类直接利用的淡水资源非常有限。 （2）能初步设计实验，探究温度变化对蒸发的影响。 3、情感态度价值观： （1）激发珍惜和保护淡水资源的意识。 （2）乐于与同伴交流和探究水的蒸发现象。 教 材 分 析 重点 难点 设计 方法 重点：知道地球表面有各种水体和淡水资源非常宝贵。 难点：能初步设计实验，探究温度变化对蒸发的影响。 设计：提问——观察——交流—实验—分析小结 方法：观察法、交流法、实验法 教 学 过 程 一、课前准备 学生做好课前准备，教师课前整顿纪律。 二、教学导入 出示任务驱动图，地球的水出料分布在海洋以外，还分布在哪些地方呢？ （板题：无处不在的水 ） 三、讲授新课 活动一：无处不在的水 （一）地球上的水 1、媒体：出示地球的图片。 2、讲述：地球上的水分布广泛。它以气态、液态和固体三种形式学生做好课前准备，教师课前整顿纪律。 分布于海洋、陆地以及大气之中，形成各种水体，共同组成地球上的水圈。 ================================================ 压缩包内容： 3.17-3.18 无处不在的水和水去哪里了 表格式教案.doc 【内容图片预览】: Tags：3.17-3.18,无处,在的,水去,哪里
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