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【3.19-3.21 空气中有水吗、网络课堂：调查各地的空气湿度、水降下来了 表格 ...资源内容简介】: ==================资料简介======================3.19-3.21 空气中有水吗、网络课堂：调查各地的空气湿度、水降下来了 教案 课 题 19.空气中有水吗+20.网络课堂：调查各地的空气湿度+21.水降下来了 总课时数 1 第 1课时 教 学 目 标 1、科学知识目标： （1）了解云、雾、露、霜等天气现象的成因。 （2）知道空气湿度常用相对湿度表示。 （3）会描述雨是如何形成的。 2、能力培养目标： （1）能通过实验探究，知道饮料罐外壁水珠的形成条件。 （2）会做模拟实验探究雨是如何形成的。 3、情感态度价值观： （1）具有基于证据和推理发表自己见解的意识。 乐于与同伴交流，批判性地思考不同的观点。 教 材 分 析 重点 难点 设计 方法 重点：了解云、雾、露、霜等天气现象的成因。 难点：会做模拟实验探究雨是如何形成的。 设计：提问——观察——交流—实验—分析小结 方法：观察法、交流法、实验法 教 学 过 程 一、课前准备 学生做好课前准备，教师课前整顿纪律。 二、教学导入 出示任务驱动图，妍妍、波波和彬彬发现从冰箱取出的几罐饮料外壁出现许多小水珠。你们遇到过类似的现象吗？ （板题：空气中的水 ） 三、讲授新课 活动一：空气中的水 （一）罐子上的水珠从哪里来 ================================================ 压缩包内容： 3.19-3.21 空气中有水吗、网络课堂：调查各地的空气湿度、水降下来了 表格式教案.doc 【内容图片预览】: Tags：空气,3.19-3.21,表格,下来,水降
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