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【2.12 材料与沉浮 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================2.12 材料与沉浮 一、教学目标 1. 科学知识 （1）知道有的材料能在水中漂浮，有的材料会在水中下沉。知道物体的沉浮与其组成材料有关。 （2）认识到可以根据材料的漂浮性能制成不同用途的物品。 2. 科学探究 （1）能根据实验中收集到的证据概括出浮和沉的物体的材料组成特点。 （2）通过分析实验结果，能初步解释物体的沉浮与其组成材料有关。 3. 科学态度 尊重事实，愿意改变自己的想法，接受他人合理的解释。 二、教学指引 1. 活动安排思路 课程安排 活动题目 活动内容与需要解决的问题 能力要求 活动1 寻找能漂浮在水中的材料 观察不同材料制成的物品在水中的沉浮情况。知道不同材料在水中的漂浮能力不同，认识到可以根据材料的漂浮性能制成不同用途的物品 观察、实验 活动2 胡萝卜的沉 浮现象 观察不同大小、不同形状的胡萝卜块在水中的沉浮状态，认识到物体的沉浮与大小和形状无关，与材料有关 观察、实验 活动2 2. 活动指引 生活情境：四个小朋友假期相约去游泳，妍妍在水里拿着泡沫浮板在游泳，彬彬带着塑料救生圈在玩水，琪琪和波波坐在泳池边聊天。产生问题：由于在前面几课的学习中学生已经认识了常见的材料，也知道了物体是由材料制成的，所以琪琪很容易就能判断出浮板和救生圈都是塑料做的，她发现这些塑料物品都能浮在水面上，此时波波就产生了疑还有什么材料可以浮在水面呢？塑料做的浮板和救生圈都可以浮在水面。 ================================================ 压缩包内容： 2.12 材料与沉浮.docx 【内容图片预览】: Tags：2.12,材料,沉浮,教案
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