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【3.17 车动了吗 表格式教案资源内容简介】: ==================资料简介======================课 题 车动了吗 总课时数 1 1 课时 教 学 目 标 1.知道要判断物体是否在运动，先要选择其他物体作参照，再对照所参照的物体，观察物体位置有没有发生变化。 2.学会选择其他物体作参照来判断物体是否运动。 3.能对照所参照的物体判断物体位置有没有发生变化。 4.对物体运动产生探究兴趣。 教 材 分 析 重点 难点 设计 方法 1、学会选择其他物体作参照，对照参照物体，观察物体是否发生位置变化和运动。 2、选择两个同时等速运动的物体作参照物时。两个物体相互对照都是静止的。 3、 教学准备：两台小车、视频、PPT等。 教 学 过 程 一、导入 情景导入： 马路上有一个车站，一辆车开出了车站，妍妍和琪琪坐在车上。 产生问题：看到车窗外的物体在移动，琪琪说，“车站离我们越来越远了，我们的车开了”。但妍妍看的是车内的物体，所以妍妍提出疑问：“我怎么感觉车还没有开？”这是学生在生活中会遇到的问题。 驱动任务：怎么判断车是否运动。 二、教学内容 活动一： 以什么做参照：以车外的线路牌和车内的线路牌作为参照，判断车是否运动。 师：同学们都坐过公车，或者爸爸妈妈的汽车，请说说怎么判断行驶中的汽车是在运动的？ 生：通过窗外的风景、窗外的树、窗外的行人、路灯、公车站…… ================================================ 压缩包内容： 3.17 车动了吗 表格式教案.doc 【内容图片预览】: Tags：3.17,动了,格式,教案
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