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【2.10 不一样的饮水瓶 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================2.10 不一样的饮水瓶 一、教学目标 1.科学知识 （1）知道设计的目的在于满足人们的各种需求，不同人群对同一种物品的需求不同。 （2）知道设计需要根据不同需求进行相应的构思。 2.科学探究 能通过调查了解物品基于需求的设计构思。 3.科学态度 对物品的设计感兴趣。 二、教学指引 1.活动安排思路 活动安排 活动题目 活动内容与需要解决的问题 能力要求 活动1 我们的饮水瓶 比较观察自己和同学的饮水瓶，发现不同人对物品的需求不同，设计的目的在于满足人们的各种需求，功能需求是进行设计的首要因素 观察、描述 活动2 满足了什么需求 调查不同人群使用的饮水瓶，了解设计师如何根据不同人群对物品的功能需求进行相应的设计 调查、设计 2.活动指引 生活情境：运动场上，同学们运动后都拿着饮水瓶在喝水。这时琪琪发现大家选用的饮水瓶都不一样。 产生问题：为什么我们选用的饮水瓶都不一样？设计师在设计饮水瓶时考虑了哪些因素？哪个因素是设计的首要因素？ ================================================ 压缩包内容： 2.10 不一样的饮水瓶.docx 【内容图片预览】: Tags：2.10,不一样,水瓶,教案
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