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【9 生物的遗传现象 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================课题 生物的遗传现象 课型 新授 教学 课时 1 授课 时间 教学 目标 1、知道什么是遗传现象，知道遗传是生物的普遍现象。 2、能对自己与家人的外形特征进行比较，并能说出哪些地方相似。 3、能对动物的遗传现象做出合理的推测。 4、体验到发现的过程，感受发现的乐趣。 知识 结构图 生物的遗传现象 教学 重难点 重点：了解遗传是生命的基本特征之一。 难点： 能对动物的遗传现象做出合理的推测，并进行有根据、有条理的表述。 学情 分析 学习起点预测 六年级的孩子已积累了相当的自然科学与社会科学知识，对很多事物也有了自己的看法和思考。他们在平日的生活观察中，会发现自己的面部、身高、体形等方面像自己的父母，对"什么是遗传"这一概念有一定的感性认识。 学习困难预测 学生对动物的遗传现象做出合理的推测以及合理的表述有一定的难度。 教学 具准备 教具：生物的遗传现象课件、题纸 学具：学生父母照片、铅笔 板书 设计 人 类 动 物 生物的遗传现象 植 物 教学 反思 呈现 现象 归因 分析 改进 措施 步骤 教学流程 课堂调控 导入 一、情境导入 1、出示：宝贝照片。谈话：前几天， 我带宝贝参加了手绘风筝节，一进会场签到时，有位阿姨说道："你家宝贝长得像她爸爸吧？"请你们帮我分析一下：那位阿姨凭什么说我家宝贝长得像她爸爸呢？ ================================================ 压缩包内容： 9 生物的遗传现象.doc 【内容图片预览】: Tags：生物,遗传,现象,教案
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