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【11 生物的变异现象 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================11 生物的变异现象 教学目标： 1、了解子女与父母之间存在变异现象，以及人群之间存在的变异现象。 2、能仔细观察并描述图片中动植物的特征，如颜色、形状等，能对同一类动植物的外形特征的差异进行观察比较，并做出解释。 3、知道变异也是生物的特征之一，在生物界普遍存在。 4、了解变异有两种：可遗传变异和不可遗传变异，并能分别进行举例。 4、体会到合作与交流的重要价值；感受生物变异的神奇和美妙。 教学重难点： 重点：知道变异也是生物的特征之一，在生物界普遍存在。 难点：能对动植物的特征及其差异性进行分析，并做出解释。 教学准备： 教师准备：多媒体课件、"我的相貌调查表" 学生准备：收集关于变异的谚语 教学课时： 一课时 教学过程： 一、导入 提问：上节课我们学习了遗传，如果说克隆技术体现了生物的遗传现象，那是不是子代与父母都一模一样呢？你跟父母有哪些相似的地方？有没有差别呢？相同的地方是生物的遗传现象，那不同之处呢？让我们一起来研究生物的变异现象。 二、学习新课 1、从了解人类外形特征的差异来认识生物的变异现象 （1）师：（出示几对孪生子与他们父母的照片），能找出他们之间以及他们与父母之间在外形上有哪些不同之处。 ================================================ 压缩包内容： 11 生物的变异现象.doc 【内容图片预览】: Tags：生物,变异,现象,教案
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