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【2.骨骼、关节和肌肉教学设计资源内容简介】: ==================资料简介======================课 题 骨骼、关节和肌肉 教学 目的 1、身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成。 2、不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有所不同。 教 材 分 析 重点 肢体的运动由骨骼、关节和肌肉共同完成 难点 肌肉通过收缩牵拉骨骼运动 教具 电子白板、折叠尺、绳子、长尾夹、手臂模型 教 学 过 程 一、通过触摸的方式初步认识身上的骨骼、关节和肌肉 让学生触摸身上的骨骼、关节和肌肉，谈谈感受，引导他们建立对这三者的初步的认识。 二、体验活动：观察与记录上肢的活动 通过这一活动，要求学生注意观察和描述骨骼与关节的关系，并初步知道肌肉的变化，此时应该注意教会学生观察和测量肌肉变化的方法。学生不一定能准确地描述三者之间的关系，在记录上也有一定的困难，所以教师应当在实验记录单上明确记录的方向，让学生有的放矢，有指向性地去观察与记录。 三、介绍骨骼、关节的作用和肌肉的收缩。 通过学生自己在观察中的描述，引导其得到骨骼的“支撑”作用，并简单介绍骨骼的另外两个作用。利用学生在体验活动中的记录，配合电子白板的动画演示，使学生能够说出骨骼与关节之间的运动关系。总结学生观察中得出的肌肉的各种变化，引出“收缩”的概念。 ================================================ 压缩包内容： 骨骼、关节和肌肉 教学设计.docx 【内容图片预览】: Tags：骨骼,关节,肌肉,教学设计
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