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【二氧化碳（第1课时）资源内容简介】: 一、教学目标:(一)知识与技能 1、了解二氧化碳的物理性质。 2、掌握二氧化碳的化学性质。 (二)过程与方法 1、通过二氧化碳性质的实验探究, 培养学生的科学探究精神。 2、培养学生分析问题、运用学过的知识解决日常生活的实际问题的能力。 (三)情感、态度与价值观 1、通过二氧化碳性质的学习，对学生进行环保教育及安全教育。 2、培养学生关注日常生活中与所学知识相关的事、物，激发学生学习化学的热情。 3、通过探究实验，培养学生实事求是的科学探究精神。 二、教学重点：二氧化碳的化学性质。 三、教学难点：二氧化碳与水的反应实质的探究、与石灰水的反应的原理 四、教学过程： 新课引入： 前面我们学过空气的组成，知道二氧化碳占空气体积的0.03%，但就是这看似不多的二氧化碳气体却对整个世界的生命活动起着至关重要的作用，它有那些性质和用途呢？让我们带着这个问题进入今天的课堂。21世纪教育网版权所有 新课传授： 师：请观察老师课前收集的这瓶二氧化碳，请一位同学上来观察一下，并说说你发现了二氧化碳的哪些性质？ 生：无色、无味（扇闻法）、常温下是气态。板书：物理性质：无色无味气体 师：这位同学观察方法和回答都很准确。 在意大利有个“死狗洞”，人和狗一同进去，却只有狗会晕倒甚至死亡，同学们觉得这又是为什么呢？ 生1：因为里面有很多二氧化碳，会让狗窒息 师：那为什么人安然无恙呢？ 生2：可能二氧化碳子在底下，人呼吸不到 师：说得好，从这里我们可以得出二氧化碳密度比空气大。板书：密度比空气大 下面老师带给大家一个实验，请大家仔细观察蜡烛的火焰。 （演示课本上二氧化碳使蜡烛自上而下熄灭实验） 由于二氧化碳密度比空气大，我们可以像倾倒液体一样把它倒入烧杯里面。请说说你看到的现象以及得出的结论。21cnjy.com 生1：蜡烛熄灭，二氧 【内容图片预览】: Tags：二氧化碳,1课时
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