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【2015—2016—2科学三下全册教学设计（有反思）资源内容简介】: 2015—2016—2科学三下全册教学设计（有反思）国际学校教学设计手册----课时教学设计课 题 §1.1 植物新生命的开始 课型 新授课 课时 1 教材简析 上学期的教材安排了“植物”单元，引领学生有意识的关注植物的有关问题，并且通过对向日葵一生的介绍，注重到植物的一生中要发生变化。本册教材就是在上册教材的基础上的延伸和深化，因此本课内容设计了三个活动：记录我们的想法，观察植物的种子，为种植凤仙花做准备。目的是在学生已有经验的基础上，激发学生对植物生长变化观察的兴趣，引发学生种植植物的欲望，提升学生的观察能力和根据已有经验进行预测的意识和能力。 学情分析 学生在上册“植物”单元的学习中，已经有意识的关注了植物的有关问题，并且通过对向日葵一生的学习，注意到植物的一生中要发生变化，。但发生了什么变化？其他植物是否也会发生同样的变化？在过去的学习中，学生对变化的认识是间接地，对其他植物的生长变化的认识也是零散的、模糊的。三年级的小学生具有观察植物生长变化的兴趣，并且在研究植物生长变化的过程中，可以发现植物生长过程中的诸多知识，也可以提升学生研究问题、解决问题的能力，以及培养学生正确的情感态度和价值观。 【内容图片预览】: Tags：2015,2016,科学,三下,全册
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