|
【Unit 11 Shapes 教案（3个课时）资源内容简介】: ==================资料简介======================Unit 11 Shapes 教案（3个课时） 一、学情分析 1、学生认知特点 四年级的学生活泼好动、好奇心、模仿能力强、反应迅速、学习积极性高、表现欲望强；对形象生动直观的感性材料感兴趣，喜欢多变的环境和丰富多彩的教学手段。四年级的学生的理解力和自制力比起低年级已经有所加强，但识记单词仍是很多学生的难关，因此需要教师不断通过有效方式激发和强化。 2、学生已具备的语言知识和技能等基础 在学习本单元之前，学生已经学过简单句型：How many… 以及数字单词one to ten，能够简单询问事物的数量，并能运动刚学过的句型there are…；这有助于学生对本单元的学习。经过前三年的学习，学生已了解英文简单的拼读规律, 能看图说出单词和短句，能用英语表达简单的情感和感觉，能快速模仿节奏简单、明快的英文儿歌和chant 和故事表演的能力，这些都为本单元的学习起着有利作用。 二、教材分析单元 1、本课内容在本教材中的地位和作用，以及以前学过的内容和以后要学的内容与本课内容的联系。 本单元的教学内容是上海教育出版社四年级上册第4模块The world around us 中的第十一单元。本单元的课题为Shapes.从本教材来说，本单元占有很重要的地位，具有承前启后的作用。在一年级的教材中和本册教材中，学生已经学过数字和颜色的单词,学生也学了一些描述性的句子，如：How many apples Six apples. Here you are. Thank you.等。这些都为更好地学习本单元内容做好铺垫，同时，也为今后的英语学习打下基础。 2、本课内容要求与学生实际水平之间的差别以及对教材的处理意见。 本单元根据四年级学生的知识水平和心理特点，对教材内容进行了整合，我们以“形状王国”为主线，引申出三个主题，主题一：“参观形状城堡”，主题二：“叫醒沉睡的形状公主” 【内容图片预览】: Tags：Unit,Shapes,教案,3个,课时
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
