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【Unit 1 What's he like? 表格式教案（6个课时）资源内容简介】: ==================资料简介======================Unit 1 What's he like? 表格式教案（6个课时） The First Period (A.Let’s learn A．Ask and answer) 课时目标 1.能听、说、读、写单词“old”，“young”，“funny”，“kind”，“strict”。 2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Who’s your art/English/maths/science/music/…teacher？”，“Is he/she young/old/funny/kind/strict/…？”，激发学生进一步了解各科老师的欲望，融洽师生关系。 3.能完成“Ask and answer”部分的对话任务。 4.培养学生自主学习。合作学习的意识和能力，帮助学生树立学好英语的自信心。 重点难点 重点：1.能听、说、读、写单词“old”，“young”，“funny”，“kind”和“strict”。 2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Who’s your art /English/maths/science/music/…teacher？”，“Is he/she young/old/funny/kind/strict…？” 3.在师生互动、生生互动的过程中融洽师生关系。 难点：1.利用教材提供的对话情景，以旧引新，引导学生进入学习状态。 2.能准确判断各科老师的性格。 教学准备 1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、各科教材和各科老师的照片。 2.学生准备画笔和画纸。 教学步骤 教学内容 一、课前热身 (Warm－up) 日常口语交际。 T：Good morning，everyone.Welcome back to school.How are you today？ SS：Fine，thank you. T：Nice to see you again. SS：Nice too see you，too. T：This is the first class of our new term .What grade are you in now？ SS：We’re in Grade Five now. 二、课前预习 (Preview) 师生就各科老师的体貌特征进行问答练习，如： T：Who’s your music teacher？ SS：… T：Is he/she thin/ 【内容图片预览】: Tags：Unit,What,he,like,格式
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