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【Unit 5 Dinner is ready 表格式教案（6个课时）资源内容简介】: ==================资料简介======================Unit 5 Dinner is ready 表格式教案（6个课时） The First Period (A. Let’s learn A. Let’s play) 课时目标 1.能听、说、认读单词“beef”，“chicken”，“noodles”，“soup”和“vegetable”。 2.能了解、掌握句子“What would you like？”，“I’d like some vegetables.”的用法，并能在实际情景中灵活运用。 3.能根据菜单介绍食物的价格。 4.能将新学词汇运用于句型中，举一反三。 5.提高学生的注意力和观察力，发展学生的发散思维，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。 6.使学生知道只有合理饮食，才能拥有健康的身体。 重点难点 重点 1.有关食物的单词的学习。 2.询问他人想要什么食物以及表述自己想要什么食物的句型。 难点 单词“vegetable”的发音。 教学准备 教师准备教学过程中所需的录音机、教学录音带、课件、图片、蒙眼片等。 教学步骤 教学内容 一、课前热身 (Warm－up) 1.课堂口语练习。 T：Hello，everyone. Ss：Hello，Mr/Miss… T：How are you today？ Ss：Fine，thank you. 2.我说你做。 教师说上一单元“A.Let’s do”部分的口令，学生做相应的动作，复习学过的单词。 二、课前预习 (Preview) 教师在黑板上画一张大圆桌，然后边在圆桌上画食物和饮料，边问“Do you like…？”最后学生同桌用“开火车”的方式进行问答。 三、新课呈现 (Presentation) A．Let’s learn. 1.教师说：“My mother likes rice.”然后呈现米饭的图片，并问：“Do you like rice？” 2.教师做“噎到了”的动作，结合动作和图片说：“I’d like some soup.”然后做“喝汤”的动作。 3.教师指名学生做“吃面条”的动作，问：“Do you like some noodles？”边说边做动 【内容图片预览】: Tags：Unit,Dinner,is,ready,格式
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