| 把握微课特点 制作精致微课 招远市丽湖学校指导教师 段爱萍 佛曰：一花一世界，一草一天堂，一叶一如来。 --佛道出了微课的真谛 微课携带“小、精、深、透”的魅力，走进教育的视野，成为颠覆传统教学行为的着力点。我们如何以微取胜，制作精致小微课呢？我认为还是要从微课自身特点入手。 微课要做“小”。微课的“小”包括两个方面，一个是时间短，一个是内容少，所谓的内容少是指微课程的所呈现的知识点具有不可再分割性，也就是说一个微课程就是一个最小的知识点。小学语文微课程如何以“小”立足呢？我们可以结合课程标准，把握各年级段所要掌握的知识点，结合主题单元的课文学习，比如学习查字典、段意合并法归纳课文主要内容、各种修辞方法、说明方法的认识和把握等。 微课要做“精”。“精”一是教师讲解语言“精”，教师要反复修炼文字稿，力求用最少的话语把事情说明白。二是要图片文字内容“精”，教师要反复斟酌，选取恰当的事例、准确的数据、清晰的思路，精讲呈现。影响视觉的无效动画、图片、文字、声音，一概不要。 微课要做“深”。围绕一个小知识点，做好纵向挖掘与拓展，启发学生思考，唤醒学生的探究。微课程不是把知识作为符合装进学生的大脑，而是要让更多的孩子思维动起来，把“小知识点”作为问题展开研讨，作为规律合作探究。小视频，大道理，就在这里体现。 微课要做“透”。这个“透”可以理解为“明白”“清晰”。本着“微课，让每一个孩子都能看明白。”的目标出发，把复杂的道理、深奥的知识进行清晰地解剖，利用微课，深入浅出，带给学生恍然大悟的享受。 把握微课特点，制作精美微课，享受创造的过程，提升教育自觉。老师们，一起来试一试吧！ Tags：微课,把握,特点,制作,精致  |
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