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【数学六年级上冀教版六 比例尺1.放大与缩小教案资源内容简介】: ==================资料简介======================6.1 放大与缩小 教学内容：冀教版《数学》六年级上册第71～73页。 教学目标： 1.结合具体情境，经历认识图形的放大和缩小，以及把图形放大或缩小的过程。 2.理解放大和缩小的含义，能在方格纸上按比例将简单图形放大或缩小。 3.积极参加数学活动，获得成功的体验，体会图形的相似，发展空间观念。 课前准备：教师准备一个放大镜，一张照片；学生准备18根同样长的小棒。 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 一、放大与缩小 1.教师出示放大镜，让学生说一说放大镜的作用，教师把放大镜放在课本上，让学生实际看一看，然后介绍"放大"的概念。 结合学生熟悉的典型事例，引出"放大"这一概念，轻松、自然。有利于学生理解放大的含义。 师：（出示放大镜）：同学们，看一看老师拿的是什么？ 生：是放大镜。 师：对！谁能说一说它有什么作用？ 学生可能会说： （1）它有放大作用，可以将小字放大，我爷爷在读书看报的时候经常用它。 （2）它还有聚焦作用，用它可以把太阳的光聚焦到一点，将纸点燃。 第（2）种说法没有，不必介绍。 师：大家说得很对。放大镜的主要作用就是把小的东西放大。现在我把放大镜放在课本的文字上面，（教师边说边做）你们看，这些文字和原来相比，有哪些相同的地方，哪些不同的地方呢？ 学生可能会说： ================================================ 压缩包内容： 放大与缩小.doc 【内容图片预览】: Tags：数学,六年级,教版,比例尺,放大
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