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【冀教版小学一年级数学下册 一 位置 前 后 教学设计资源内容简介】: ==================资料简介======================前 后 教学设计 教学内容： 教科书第3、第4页内容。 教学目标： 知识目标：在具体情境中体验前后的位置与顺序，初步建立起关于前后的空间观念。 能力目标：1．能比较准确地确定物 体前后的位置与顺序，并能用多种描述方式表达。 2．增强空间方位感及语言表达能力。 情感目标：初步培养学生养成按一定的顺序观察，描述事物的习惯与应用意识。 教学重点： 感知前后的位置关系，体会前 后的相对性。 教学媒体： 师：录音、实物投影仪、图片(小乌龟、小白兔)。 生：动物头饰。 教学过程： 一、导入 师：今天，我们的好朋友蓝灵鼠,想请大家帮个忙，你们愿意吗？ 生：愿意。 师：我们一起来听听蓝灵鼠到底要小朋友们帮什么忙呢教师播放录音："我老是忘记了自己排队做操时的位置，聪明的你们能帮我想个办法吗？" 师：哪个聪明的小朋友来给淘气出出主意呢？ 生：只要记住自己排在第几就行了。 师：嗯，是个好主意，还有其他办法吗？ 生：记住自己前面是谁，后面是谁，就不会错了。 师：你的办法可真不错。原来利用前后可以帮助我们记住自己的位置。这节课我们就一起进一步认识"前后"。 (教师出示课题) 前 后XK] 二、新课探讨 1．创设情境，引出情境图。 师：老师请小朋友听一段录音，你们根据听到的声音猜一猜，森林里发生了一件什么事？ ================================================ 压缩包内容： 一年级下数学设计-前后_冀教版.doc 【内容图片预览】: Tags：教版,小学,一年级,数学,下册
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