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【数学二年级上冀教版7用8的乘法口诀解决实际问题教学设计资源内容简介】: ==================资料简介======================《用8的乘法口诀解决实际问题》教学设计 教学内容：冀教版《数学》二年级上册第64、65页。 教学目标： 1、结合具体情境，经历发现数学信息、提出问题并解决问题的过程。 2、能选择合适的信息提出问题，能用8的乘法解决简单问题。 3、主动地参与数学活动，在学习活动中获得成功的体验。 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 一、问题情境 1、全班同学交流，说一说自己认识的乐器。 交流学生知道的乐器，使每个都能积极参与数学活动，并自然引出小鼓乐队乐器。 师： 同学们，我们先来说一说关于乐器的问题，你们都知道哪些乐器？ 学生发言，可能说到许多。然后出示教材上的图。 2、让学生观察小鼓乐队乐器图，先说一说有什么，再说是怎样摆放的。 了解图中的乐器以及摆放特点，为选择信息提问题做准备。 师：同学们看这幅图，这是一所学校小鼓乐队的乐器，看一看这个鼓乐队有哪些乐器。 生：这个鼓乐队有小号、小鼓、大鼓，还有钗。 师：说一说这些乐器是怎样摆放的？ 学生可能说会说： （1）这些乐器每排摆8件，从下往上看，小号摆32排，小鼓摆了3排，钗摆了2排，最上面是大鼓，只有1排。 （2）从上往下看，第一排是大鼓，第二、三排是钗，接着摆了3排小鼓。最下面是2排小号，四种乐器，每排都是8件。 ================================================ 压缩包内容： 《用8的乘法口诀解决实际问题》教学设计.doc 【内容图片预览】: Tags：数学,二年级,教版,乘法,口诀
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