|
【数学二年级上冀教版3认识乘法（第2课时）教学设计资源内容简介】: ==================资料简介======================《认识乘法（第2课时）》教学设计 教学内容： 冀教版《数学》二年级上册第18、19页。 教学目标： 1、结合具体情境，经历从不同角度思考、列出加法和乘法意义的过程。 2、知道乘法算式各部分名称，能把连加算式改写成乘法算式。 3、感受加法和乘法之间的联系，激发学习数学知识的兴趣和愿望。 教学方案: 教学环节 设计意图 教学预设 一、问题情境 1、猜谜语。 教师口述谜面，学生猜中后，揭示谜底。 猜谜语是学生非常感兴趣的活动，利用此形式引入新课，有利于激发学生的学习兴趣。 师：同学们，我知道大家非常喜欢猜谜语，今天老师给大家出一个谜语，请大家来猜一种动物，谜面是："身穿梅花袍，头上顶双角，窜山又越岭，全身都是宝。" 学生猜出谜底：梅花鹿。 2、出示并观察情境图，了解图中梅花鹿排列的信息。 观察交流情境图中梅花鹿的排列，为下面的计算活动做准备。 师：对！梅花鹿。梅花鹿是非常漂亮又可爱的动物，书中就有一幅梅花鹿的图片，我们一起看一看。这些梅花鹿是怎样"排列"的。 生1：每行4只，排了三行。 生2：每排3只，共有4排。 二、自主探索 1、提出"一共有多少只梅花鹿"的问题和"先写加法算式，再写成乘法算式"的要求，鼓励学生试着列式计算。 ================================================ 压缩包内容： 《认识乘法（第2课时）》教学设计.doc 【内容图片预览】: Tags：数学,二年级,教版,认识,乘法
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
