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【数学一年级上冀教版十 探索乐园教案资源内容简介】: ==================资料简介======================课题：简单事物中的规律（探索乐园） 教学目标： 1、结合具体事例，经历观察、发现规律，应用规律的过程。 2、能发现熟悉情境中事物的规律，能应用规律或自己创造有规律的事物。 3、积极参与"找规律"活动，在应用规律、创造规律的过程中，获得成功的体验，发展合理的推理能力。 教学重难点： [教学重点]引导学生充分参与到探究规律的活动中，自主的探究、主动地发现规律。 [教学难点]能用合理、清晰的语言阐述自己发现的规律，并学会创造规律。 教学过程： 【导入】利用游戏感知规律 一、利用游戏，感知规律。 1．师：小朋友们，我们先来玩个游戏，好吗？游戏的名字叫"动作接龙"，看谁会按老师的动作接着做下去。 口念：上上下下左左右右、上上下下左左右右、上上下下左左右右 动作：在相应的位置击掌两次。 师：谁来接？一起接一次？ 2．师：小朋友们都会玩这个游戏了？你们是怎么想到怎样来接老师动作的？ 对，像这样按照一定的顺序排列就是一种规律。（板书："规律"。齐读：规律二字）这节课，我们就要用数学的眼光来寻找生活中的规律。 （板书课题：找规律）（出示课件） 二、创设情景，认识规律。 1、教师引导找"简单的规律"： 请同学们看大屏幕，我给你们带来了一张漂亮的图片（出示课件）,这是同学们在庆祝元旦时的一个画面，你们看他们布置的教室多漂亮啊！瞧！他们的布置不仅漂亮，而且还藏有一些小秘密，找一找，有什么秘密？把你的发现说给小组的同学听听，开始吧。 ================================================ 压缩包内容： 教案.doc 【内容图片预览】: Tags：数学,一年级,教版,探索,乐园
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