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【人教版小学四年级数学下 5.1 三角形的特性 教案（2份打包）资源内容简介】: ==================资料简介======================5.1 三角形三边关系 教案 教学目标： 1、探究三角形三边的关系，知道三角形任意两边的和大于第三边。 2、根据三角形三边的关系解释生活中的现象，提高运用数学知识解决实际问题的能力；提高观察、思考、抽象概括能力和动手操作能力。 3、积极参与探究活动，在活动中获得成功的体验，产生学习的兴趣。 教学重点与难点： 1、重点：探究三角形三边的关系。 2、难点：对三角形任意两边的和大于第三边的判断方法。 教学准备及手段：多媒体课件 课型：新授课 教学流程： 一、复习导入 师：孩子们，三角形有什么特点？ 【学生回答】 师：同学们对三角形的特征掌握得非常扎实，那么是不是任意三条边都能围成三角形呢？能围成三角形的三条边应该有着一定的学问，到底有什么学问，今天我们就来探究这个问题。 二、创设情境 1、出示：课本62页例3情境图。 （1）这是小明同学上学的路线。请大家仔细观察，他可以怎样走？ （2）在这几条路线中哪条最近？为什么？ 2、大家都认为走中间这条路最近，这是什么原因呢？ 请大家看，连接小明家、商店、学校三地，近似一个什么图形？连接小明家、邮局、学校三地，同样也近似一个什么图形？那么走中间这条路，走过的路程是三角形的一条边，走旁边的路走过的路程实质上是三角形的另两条边的和，根据刚才大家的判断，走三角形的两条边的和要比第三边大，那么，是不是所有的三角形的三条边都有这样的关系呢？ 5.1 三角形的特性 教案 教学目标： 1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 2、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。 3、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。 4、体验数学与生活 【内容图片预览】: Tags：人教,小学,四年级,数学,三角
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