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【制作一个尽可能大的无盖长方体形盒子 教学设计资源内容简介】: ==================资料简介======================制作一个尽可能大的无盖长方体形盒子 学情分析 七年级学生对简单几何体的侧面展开图，数据统计图等知识已有一定的认知，学生初步具备了一定的探索、研究能力，为本节课学习打下了一定的知识和能力基础。但学生自主学习，小组合作学习能力比较弱。 教学目标分析 1．知识与技能：通过借助已有的信息去推断事物变化的趋势的活动，发展学生的推理能力；培养学生批判质疑的数学能力；懂得如何用正方形纸片去制作一个尽可能大的无盖的长方体形盒子。 2．过程与方法：经历从实际问题抽象出数学问题，并综合应用已有的知识解决问题的过程；获得一些研究问题的方法和经验； 3．情感、态度与价值观：在解决问题的过程中进一步丰富学生的空间观念；通过获得成功的体验和克服困难的经历，增进应用数学的自信心。 教学重、难点分析 1．懂得如何用正方形纸片去制作一个尽可能大的无盖的长方体形盒子。 2.通过借助已有的信息去推断事物变化的趋势的活动，发展学生的推理能力； 3.经历从实际问题抽象出数学问题，并综合应用已有的知识解决问题的过程； 教学方法：探究式、启发式 教学过程分析 一、课前学生动手制作，课堂展示，导入新课 问题1、请学生动手剪一剪，折一折，要求每个学生在课前用边长均为20cm的正方形纸片制成一个无盖的长方体。 ================================================ 压缩包内容： 制作一个尽可能大的无盖长方体形盒子 教学设计.doc 【内容图片预览】: Tags：制作,一个,尽可能,大的,无盖
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