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【人教版三年级数学上册测量教案（共6课时）资源内容简介】: ==================资料简介======================第1课时 毫米的认识 【教学内容】 教材第21～22页例1 【教材分析】 在此之前，学生已经学习了长度单位中的米与厘米，而且对于即将学习的长度单位毫米，许多学生在生活中已经有所了解，学生的数学知识和生活经验是比较丰富的，教材编写充分考虑到这一点，将它作为发挥学生主动性的一个重要依据。 【学情分析】 "毫米的认识"这部分内容，从知识方面讲有厘米的认识作基础；从经验方面来讲，学生经常用到学生尺，也有用尺子进行测量的经历，因此在教学时，注意将所学的概念设计在学生熟悉或有趣的情境中，让学生去发现、探究、体验。 【教学目标】 1．通过学生的估计、测量、讨论交流等活动，认识长度单位毫米，建立1毫米的长度观念，知道毫米和厘米的关系，会进行简单的换算。 2．经历实际测量的过程，培养动手操作能力和简单的推理能力。 3．通过"估一估""量一量"活动，会用毫米作单位测量物体的长度。培养和发展空间观念、估测能力、动手操作能力以及合作意识，提高数学学习的兴趣。 【教学重难点】 重点：认识长度单位毫米，会用毫米作单位测量物体的长度，会进行毫米和厘米的换算。 难点：帮助学生建立1毫米的长度观念。 【教学准备】 课件、尺子等。 【情境导入】 1．提问：请同学们拿出米尺，找找上面有哪些我们学过的长度单位？(米、厘米)同桌互相用手比比看。我们在表示什么物体的长度时用米作单位？举例说说。什么物体用厘米呢？为什么？ ================================================ 压缩包内容： 3.1毫米的认识.doc 3.2分米的认识.doc 3.3千米的认识（1）.doc 3.4千米的认识（2）.doc 3.5吨的认识.doc 3.6合理分配方案.doc 【内容图片预览】: Tags：人教,三年级,数学,上册,测量
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