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【苏教版九年级上册第二单元第8课《多收了三五斗》教学设计资源内容简介】: 学习目标1．朗读课文，理清小说情节。 2．品味人物对话，分析人物性格特征。 3．揣摩农民群像的塑造及其表达效果。 4、品味并学习小说鲜明的对比手法。 重点 品味人物对话，分析人物性格特征。 难点 认识“丰收成灾”的社会根源，把握小说主题。 教学过程 一、导入 同学们见过这样一副对联吗？ “风调雨顺，国泰民安” 知道这对联的含义吗？都表达出希望来年风调雨顺,粮食丰收,全家安康。我们的老百姓总是企求着老天爷，希望能够风调雨顺，多收个三五斗。农民的要求其实很简单，他们不在乎双手的粗糙，汗水的晶莹，只求那谷穗的沉甸，可是命运有时候并不仅仅掌握在老天爷的手里，为什么呢？让我们一起走进叶圣陶的《多收了三五斗》。 二、作者简介及写作背景 1、叶圣陶 （1894-1988）原名叶绍钧，现代著名作家，儿童文学作家，教育家。江苏苏州人。幼年时父亲在地主家做帐房先生,家境清苦。代表作品《夜》《倪焕之》《多收了三五斗》。《稻草人》是我国第一部童话集。 2、写作背景 20世纪30年代，洋米洋面充斥中国市场，米价大幅度下跌，使广大产米区失去了销售的场所，农村在帝国主义经济侵略之下，已经濒于破产。1932年邀天之幸，各地粮食丰收，可是粮价太贱，农民的贫困反而愈加深重，“放下禾镰，没有饭吃，成为农村之普遍现象”,甚至“有许多田地因为粮价太贱简直没有人去收获，恐怕收了反而赔累”。小说《多收了三五斗》反映的正是当时的社会现象。 三、积累下列字词，注意加线词的读音 【内容图片预览】: Tags：苏教版,九年级,上册,第二,单元
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