15 《变色龙》教学设计

日期:2017-10-30 15:09 阅读:

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【15 《变色龙》教学设计资源内容简介】:

==================资料简介======================
15 变色龙
教学目标：
1.分析文中人物的语言、动作、神态等细节描写。
2.体会文中以小见大的写法。
教学重点：
1.从文中找出描写人物的语言、动作、神态等具体语句，并分析出人物的性格特点。
2.了解小说中用日常生活的平凡事件揭露社会本质的写法。
教学难点：
综合时代背景及主人公的性格特征，分析本文主题的社会意义。
教学过程：
一、导入新课
变色龙的图片导入（投影变色龙的动物图片）。同学们认识这些动物吗？这几幅图片，都是变色龙。"变色龙"原是一种蜥蜴，它皮肤的颜色会随着四周物体颜色的变化而变化，变色为保护色（投影显示）。自然界中的变色龙为保护自己而变色，现实生活中有的人也是如此，为了不同的目的，出尔反尔，变化无常。今天我们一起走进俄国作家契诃夫的《变色龙》，认识生活中的"变色龙"。（板书课题、作者）
二、明确目标
（投影显示学习目标）
1.分析文中人物的语言、动作、神态等细节描写。
2.体会文中以小见大的写法。
三、走近作者
谁能介绍作者契诃夫的相关情况吗？
（学生述说课前预习作者的常识）
安东·巴甫洛维奇·契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家，与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说之王，同时又是一位喜剧革新家，作品有《装在套子里的人》、《小公务员之死》、《变色龙》等。
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压缩包内容：
15 变色龙.doc

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