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【《杜甫诗三首》教案资源内容简介】: ==================资料简介======================内 容 备 注 课 题： 《杜甫诗三首》教案 教学目标： 1、了解写景抒情诗和怀古诗各自的特点，掌握鉴赏借景抒情、怀古咏史诗的鉴赏方法 2、品味杜甫沉郁顿挫的风格 教学重点难点：诗歌鉴赏的方法 教学方法： 诵读法、问答法 课时安排： 3课时 教学过程： 第一课时 秋兴八首（其一） 【教学目标】 1、赏析情景交融的艺术特点，通过意象把握作者的情感 2、感受诗人深沉的苦痛与忧思。 【教学重难点】 1、体会诗歌中的意象为本文奠定了怎样的基调。 2、赏析情景交融的艺术特点。 一、导入：杜甫有关知识（学案） 杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，盛唐大诗人，号称“诗圣”。 原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。 杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。 杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。其经历和诗歌创作可以分为四期。 1、读书和漫游时期（三十五岁以前） 这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带）和齐、赵（今山东北部、河北南部），其间曾赴洛阳应举，不第。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，就没有机会再见面了。 ================================================ 压缩包内容： 《杜甫诗三首》教案 (2).doc 【内容图片预览】: Tags：杜甫诗三首,教案
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