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【琵琶行教案资源内容简介】: ==================资料简介======================琵琶行教案 教学目的 1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术， 2、理解作者对音乐的描写以及是如何将乐曲的情调和演奏者、听者的感情融为一体。 教学重点 1、掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。 2、背诵诗歌的第二段。 教学难点 理解作者对音乐的描写以及是如何将乐曲的情调和演奏者、听者的感情融为一体。 课时安排：三课时 教学过程： 第二课时 一、导入：上节课我们对本课的基本内容进行了相应的梳理本节课我们将一起来探究一下本文关于音乐描写的部分 二、诗中几次写到琵琶女的演奏？ [明确]第一次 送客闻琵琶（暗写） 第二次 演奏琵琶曲（明写、详写） 第三次 促弦又一曲（明写） 三、第二自然段正面描写琵琶女弹奏琵琶曲部分，探讨品味：琵琶女弹奏的琵琶曲，曲调旋律有没有变化，如果有，是怎样变化的（旋律特点）？能从这种变化过程中捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹吗？ [明确]整个曲调可以分为四个乐章。 第一乐章“前奏曲”：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。”浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉。所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁。 强烈的生活反差又自然勾起她对往昔生活的深情回忆，于是音乐进入 ================================================ 压缩包内容： 琵琶行教案.doc 【内容图片预览】: Tags：琵琶,教案
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