| 教师与学生，亘古不变的对应关系。关于教育，从古至今，从中到外的教育家们对其都有不同见解。雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样阐释：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”蔡元培则认为，“教育是帮助被教育的人给他能够发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。” 教育的灵魂是什么？教育就是培育学生心中的太阳。学生的思想不成熟，学校是他们人生第一次走出家门，走出父母亲的庇佑，进入到一个大的集体，在这个集体中他们需要学习很多，经历很多，他们的心中还没有太阳，需要别人的阳光去照耀。教师作为孩子们的另一个家长对学生有着很大的影响，要用自己心中的阳光，去照亮学生的心灵。学生在教师的教育引导下，逐渐成长，从而孕育成自己心中的太阳，然后去照亮自己和别人，去照亮这个世界。 作为新老师，在过去一年的工作中，在不断的学习实践中更加深切的体会到教师这个职业的重要性。学生各有差异，他们都有自己的特色，需要老师去用心去发现他们，肯定他们。在带的一年级学生中，有一个学生很调皮，是班级乃至学校中有名的“人物”，刚作为新老师的我，信心满满，做好了应对各种情况的准备，但是当我真正接触的时候真的有点手足无措，无法应对，最后才发现原来他喜欢被哄。在那以后，每次见到我都很高兴，离很远就开始叫老师，上课的时候纪律也好了很多，毛遂自荐当小班长维持纪律。 处在学生时代的孩子们，他们对老师很感兴趣，他们对老师的一举一动，每一个细微的表情都会模仿和注意到，他们喜欢对每个老师进行评价，抓老师的特点。刚出学校的门，又以另一种身份进入到学校，从学生到老师，当我以新老师的身份站在讲台上的时候，虽然理论有很多，但是实践经验是零，紧张稚嫩的我没有好好的把握好自己的身份，开始的几个月很是苦恼，学生对于他们的新老师产生了很大的兴趣。我带的是五年级语文，当我看到学生写的作文时，不禁感到惊讶。我无意间的一句话他们会记录下来写进作文；我不经意间的一个动作会带给他们影响；我稍微的表情变化他们会捕捉并猜测我的想法。一年的教学让我真正意识到老师言行对学生的重要。 小学生他们比较幼儿园的孩子来说，他们有着自己的稍理性分辨能力，幼儿园的孩子们他们就只理解表面。马上就要进到幼儿园教学，这对我来说将是更大的挑战，他们第一次接触外人，第一次进入到集体中，安全感来自于老师。 教育是死的，教育的参与者是活的，但是让教育有灵魂，需要老师做领导者，引导者，主导者。用爱心去温暖每一个孩子，每一个学生，成为他们心中的太阳，赋予教育以生命，以灵魂。 Tags：和谐,师生,关系,构建  |
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