| 你这熊孩子 “老师，你骂我？！”一个男生气哼哼地来到我的办公桌旁指责我道。 我一惊，抬头看到七八班的刘帅站在我办公桌不远处，脸上写着不满，忙回了一句：“怎么了？刘帅。我骂你什么了？” 他愤愤然道：“你骂我熊孩子！” 我想到刚过去的课堂的一幕，2013年秋季新学年开学不久后的一节课上。我教七八班语文，王晓珂是班主任，班里有几个调皮孩子，说话做事爱嬉闹逞性子，刘帅最挑头，我对他们早有芥蒂。 当时，八班在学习朱自清先生的著名写景散文《春》，我饶有兴致的引导学生赏析“春风图”里的一个典型句子——“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手在抚摸着你。”他听我读完这个句子，马上回嘴：“抚摸，抚——摸——！嘿嘿……”他调笑着摇着脑袋看着周围的几个男生，很得意。 “你这熊孩子！”我听出他语气里的意味，想尽快止住他，也为这意外的打扰生气。他斜视着我，敛住了原有的调笑姿态，坐直了身子紧绷着脸，眼光很冰冷，看样子他似乎强忍着自己。我也克制着自己引导学生继续学习…… 果然有这回事，我正打算找他算账他却自己送上门来，转而想到这熊孩子可能又想翻鬼花样。 “是啊，我骂你熊孩子了，这又怎么了？” 我很不以为然。 他冲动起来，冲我喊道：“你骂我熊孩子，那俺爸是啥？你可以骂我，不能骂俺家长！” 我见势不妙急忙站起来上前抱住了他颤动的肩膀，推着他往我办公桌边走，口中轻声安抚说：“你认为熊孩子是骂人？我可不这样认为。我骂自己的孩子也是这样，这更多的是疼爱。你可以上网查一查到底大家是如何理解熊孩子的。”我想尽快安抚住他，办公室内有好几位老师，我不想让自己难堪。 “那我认为是骂人，你不能这样骂我！”他的语气缓和了些。 “那好，你认为是骂人我不再这样对你了，好不好？我给你道歉！”他的表情已经放松了，我接着说：“我骂你坏孩子行不行？” “那没事。” “你这坏孩子！你这坏孩子！” 他听了像受了奖赏似的，一场风波过去了。 后来，我俩之间发生了多次摩擦碰撞，我按捺着自己包容着他，渐渐地赢得他的尊重。 这件事过去很久了，我不能忘却。他过去每节课都有一两次调笑课堂毫不顾忌其它，而现在他能读懂我的眼神，每节课他都会举手发言，即使偶有犯错我指出后他都会心悦诚服的接受，我们的关系越来越好。每个学生都有他的生活环境，他们个性迥异，老师的爱心包容尤为重要。在沟通接触时，多从学生的角度看问题，降服了学生的心，处理好了师生关系，工作才会更顺心。 做一个教育艺术高超的老师是我的不断的追求。 Tags：这熊,孩子,长大,不得了  |
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