[精]第四节生物的分类（课件+教案+练习）

日期:2017-10-20 13:29 阅读:

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==================资料简介======================
第四课生物的分类课件:34张PPT
《生物的分类》教案
教学目标
知识目标：
1.列举生物分类的依据并描述种的概念；
2.举例说出生物分类的等级。
能力目标：
1.增强理论联系实际的能力；
2.提高观察、分析推理、概括总结的能力。
情感目标：
1.激发学习生物分类学的兴趣；
2.培养热爱生物世界的情感。
教学重点和难点
教学重点：
1.列举生物分类的依据；
2.列举说出生物分类的等级。
教学难点：
1.列举说出生物分类的等级。
教学准备
多媒体课件。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课你到超市想以最快的速度依靠自己的力量找到一瓶可乐，你会怎么办？学生思考积极回答，先从食品区入手，然后找饮料再找到可乐。联系生活实际，使学生更好的融入到本节课的内容。
新课讲解请同学们将PPT上的动物进行分类，
地球上现存的生物物种多达数百万种，常常使人眼花缭乱。对生物进行科学的分类，是一项非常重要的工作。
那什么叫做分类呢？
18世纪瑞典博物学家林耐对生物的分类作出了奠基性的贡献。此前，我国明代的医药学家李时珍以及更早的亚里士多德都对生物的分类有过重要贡献。
并介绍林耐与李时珍。
一、生物分类的方法
生物的分类实际上是将生物物种进行归类。
任何一群不同的生物都能用各种不同的方法分类。可以按颜色分类，可以按形状分类，也可以按对象的行为分类。
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压缩包内容：
第四课生物的分类教案.doc
第四课生物的分类练习.doc
第四课生物的分类课件.pptx

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