| 【[精]第二单元第五课《溶解的快与慢》（课件+教案+练习）资源内容简介】: ==================资料简介======================第二单元第五课《溶解的快与慢》（课件）:21张PPT 教科版科学四年级第5课时教学设计 教案 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 今天老师想泡一杯糖水喝，现在把这包白糖倒进凉开水中。糖还没有完全溶解。那你们能不能帮老师想想办法，怎样才能很快喝到糖水呢？ 搅拌 加热 通过解决生活中常见问题，激发学生兴趣，导入新课 讲授新课 这只是你们的猜测，我们还要想办法来验证你们的猜测，你觉得我们应该怎么来研究呢？我们一起走进今天的课程《溶解的快与慢》。 一、哪一个溶解得快 1.探究搅拌能否加快食盐溶解 ...... 同步练习 一、填空题 1.可溶性的固体物质（如食盐）在水中的溶解快慢与液体是否被_______________、水的_______________有关。21世纪教育网版权所有 2._______________实验是两组实验中，除了一个需要研究的条件不同外，其余条件都相同。 3___________、___________、___________等方法可以加快物质在水中的溶解。 二、选择题 1.关于比较溶解快慢的实验中，下列说法正确的是（ ） A 不断地往烧杯中加食盐 B 烧杯里的水可以不一样多 C 实验中只有一个条件改变 2.在研究加快食盐溶解的方法时，下列条件能形成对比的是（ ） A 搅拌与不搅拌 B 搅拌与加热水 C 搅拌与小颗粒 三、判断题 1.在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子的食盐一样多。（ ） .................. ================================================ 压缩包内容： 第二单元第五课《溶解的快与慢》（教案）.doc 第二单元第五课《溶解的快与慢》（练习）.doc 第二单元第五课《溶解的快与慢》（课件）.pptx 【内容图片预览】: 预览已结束，查看全部内容请下载使用！ （预览只展示部分内容！）Tags：第二,单元,第五,溶解的快与慢,课件  |
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