| 【[精]第一单元第二课 校园的树木（课件+教案+练习）资源内容简介】: ==================资料简介======================第一单元第二课《校园的树木》（课件）:27张PPT,1个音频 指向树木的生长地点和生长环境，环境是生命体生存所必需的，不同的环境会影响树的生长发育 《校园的树木》教学设计 课题 校园的树木 单元 第一单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1.知道树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。 2.了解树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。 重点 能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。 难点 比较讨论树木的相同和不同之处。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲校园的早晨，校园的早晨很美丽，很多同学来到树下读书，同学们，你们观察过校园的树木吗？校园的树木是什么样的呢？ 听歌曲，学习新课。 激趣导入。 讲授新课 我们既然要观察校园的树木，那么，我们要怎样观察树木呢？ 首先我们要了解观察大树的方法 1.以小组为单位进行观察，每个小组尽量观察不同的树木。 2.记录所观察的树木在校园的哪个地方？ 3.观察顺序：按照由远及近、从整体到局部。 4.仔细观察树木的形状、组成等等，做好记录。 5.利用画简图、测量树木粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法等等方法。 这里要明确一个概念，什么是所观察的树木在校园的哪个地方？它指向树木的生长地点和生长环境，环境是生命体生存所必需的，不同的环境会影响树的生长发育。 《校园的树木》练习 一、填空题 1.树的器官一般包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）六个部分。21教育网 2.以（ ）为单位，观察不同的树木。 3.通过对树进行（ ），了解树生长在一定的环境里，有一定的生存 【内容图片预览】: 预览已结束，查看全部内容请下载使用！ （预览只展示部分内容！）Tags：第一,单元,第二,校园,树木  |
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