| “望闻问切”-- 解读“微课”与“翻转”课堂 威海市文登区文峰小学 毕可静 楔子 “望闻问切”是中医诊断病症的方法，我并非医生，然而却喜欢用这种方法来学习或解读一些专业知识。 对于“微课”和“翻转课堂”，我并不陌生，近年来不断从网络、书籍上看到它们，但私底下对其却没有过多的关注，因为我感觉这只是一种“微”时尚，如同微信、微电影一样。然而当我在研修中再看到这些名词，听了专家们的讲解时，不禁产生了兴趣，我开始运用我习惯的方法来进行学习，学习的结果“翻转”了我对微课的看法，也让我对翻转课堂有了新的认识。 一：“望”--遍“阅”资料，解读概念本质 提起“微课”，很多人都存在一定的误解，认为“微课”就是一段短小的教学片段。其实不然，国内著名的微课实践研究者--佛山市教育信息中心教师胡铁生，如此介绍“微课”-- 以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。 而关于“翻转课堂”的概念，从百度中，不难见到这样的解释：翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。对此我是这样理解的：传统的教学模式是教师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。而“翻转课堂”则应是学生在家完成知识的学习，而课堂就变成了老师与学生之间、学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等。用一句话来概括就是：“翻转课堂”将课堂由“先教后学”向“先学后教”翻转。 二、“闻”--倾“听”众声，拓展认识广度。 对于“微课”与“翻转课堂”，我们身边的人是怎么理解的？他人的观点能带给我们哪些新的认识与思考？-- 《翻转课堂：美国日渐流行的教学模式》这样介绍“翻转课堂”：它是让学生对自己学习负责的环境；老师是学生身边的“教练”，不是在讲台上的“圣人”…… 凤凰网中《微课来袭应用的核心作用是什么?》一文中有这样的文字：微课程资源不是使用视频取代教师，不是让学习者无序学习、孤立学习；微课程资源是一种手段，是为了创设更多机会让学习者积极主动学习。 我们是否可以这样理解：微课是运用“翻转课堂”理念的一种手段，是落实“以生为本”理念的一种方法。多听听多方面声音，可以拓展我们认识的深度与广度，让我们能进行有益的思考…… 三、“问”--反思追“问”，建构体系框架 社会上存在这样一种现象--很多人喜欢跟着流行走，认为流行的就是最好的，这样的认知导致很多人在追随潮流中迷失了自我。那么“微课”与“翻转课堂”的兴起，会不会也让我们迷失了自己呢？这就需要我们不断思考，不断追问-- 问题一：“微课”能替代传统课堂吗？ 很多老师心中可能都有这样的疑问：“微课”的介入，是不是就彻底颠覆了我们的传统课堂？我们的传统课堂是不是就此被推翻，甚至被替代？我个人认为：“微课”并不能替代传统课堂，它只是提高教学质量的一种途径。我们现在的课堂经过不断的改革，早已经不是“填鸭式”的教育方式，而是学生自主学习、教师适当引导的新型课堂，师生之间的关系已经“翻转”，这样的课堂正是“翻转”课堂的“雏形”。 问题二：“翻转”课堂的实现需要我们做好哪些准备？ 基于上述对“翻转课堂”的认识，我们可以把它分两个学习阶段：课前自主学习和课堂交流运用。在第一阶段，我们的任务就是制作“微课”，放到网络共享，最好能为学生提供导学案，并给学生提供在线的或者其他方式的实时帮助；在课堂上我们则可以充分让学生说、议、理、练，借此展示他们的学习成果，在思维碰撞中去伪存真，同时理顺知识的逻辑，并运用所学解决问题，促进知识的迁移。在这一过程中，会有许多生成，我们既要充分预设，又要提高把握课堂进程的能力。 …… 在这样不断思考、追问、思考的过程中，我们就能建立起比较清晰的体系框架，将认知内化、吸收甚至提升。 四、“切”--制“作”微课，实现课堂翻转 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们倾听众声、不断追问就是为了理解概念本质，录制出精彩的“微课”，以此为支点“翻转”我们的课堂。那进行“微课”视频制作需要关注什么呢？ 教育部教育信息管理中心主办的“中国微课大赛”，其评审关注到的方面，非常有利于我们进一步认识微课，进行“微课”视频制作-- 选题简明：主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授等。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。 设计合理：围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。 微课视频时长：一般不超过10分钟。 …… 把握了上述要点，相信我们每个人都能录制出比较规范的“微课”。然而微课的生命力在于创意，没有创新的微课就完全失去了微课的意义，所以我们的微课虽“微”，但也要以“微”见“长”，有自己独特的思考与见解。 或许我的方法并不是最好，或许比之专家，我的认识和理解依然肤浅，但只要我们坚定了目标，那么路就在脚下-- Tags：望闻问切,解读,微课,翻转,课堂  |
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